Результаты исследований группы Информационная культура/ БХ-17-1: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Анкетирование среди одногруппников)
(Анкетирование среди одногруппников)
Строка 35: Строка 35:
 
Для проведения анкетирования мы создали [https://docs.google.com/forms/d/1G8IFs5YDEfmrW7zXDVy-_n73hV3E2WAPzFT4Af_pHwY/edit тест], состоящий из 10 вопросов.
 
Для проведения анкетирования мы создали [https://docs.google.com/forms/d/1G8IFs5YDEfmrW7zXDVy-_n73hV3E2WAPzFT4Af_pHwY/edit тест], состоящий из 10 вопросов.
  
#На данной диаграмме видно, что большая часть наших одногруппников, которые прошли предложенную анкету, знакомы с понятием "Информационная культура".
+
1.На данной диаграмме видно, что большая часть наших одногруппников, которые прошли предложенную анкету, знакомы с понятием "Информационная культура".
  
 
[[Файл:Вопр1.jpg|150 ph|]]
 
[[Файл:Вопр1.jpg|150 ph|]]
  
#Здесь мы наблюдаем, что большинство либо ходят в библиотеки очень редко, либо не посещают их вовсе. Лишь 1 человек из 22 отметил, что часто часто ходит в библиотеки.
+
2.Здесь мы наблюдаем, что большинство либо ходят в библиотеки очень редко, либо не посещают их вовсе. Лишь 1 человек из 22 отметил, что часто часто ходит в библиотеки.
  
 
[[Файл:Вопр2.jpg|150 ph|]]
 
[[Файл:Вопр2.jpg|150 ph|]]
  
#Из этой диаграммы можно сделать вывод, что все наши одногруппники часто пользуются социальными сетями и мессенджерами, и большинство тратят на Интернет очень много времени (до 14 часов в сутки).  
+
3.Из этой диаграммы можно сделать вывод, что все наши одногруппники часто пользуются социальными сетями и мессенджерами, и большинство тратят на Интернет очень много времени (до 14 часов в сутки).  
  
 
[[Файл:Вопр3.jpg|150 ph|]]
 
[[Файл:Вопр3.jpg|150 ph|]]
  
#Все, кто прошел анкету, отметили, что для узнавания новостей используют сеть Интернет. И лишь некоторые отметили, что также используют газеты и телевизор.
+
4.Все, кто прошел анкету, отметили, что для узнавания новостей используют сеть Интернет. И лишь некоторые отметили, что также используют газеты и телевизор.
  
 
[[Файл:Вопр4.jpg|150 ph|]]
 
[[Файл:Вопр4.jpg|150 ph|]]
  
#Для поиска информации все ответившие пользуются услугами Интернета. Небольшая часть ответивших пользуется различными печатными изданиями.
+
5.Для поиска информации все ответившие пользуются услугами Интернета. Небольшая часть ответивших пользуется различными печатными изданиями.
  
 
[[Файл:Вопр5.jpg|150 ph|]]
 
[[Файл:Вопр5.jpg|150 ph|]]
  
#Здесь мы можем наблюдать, что равные доли опрошенных ответили, что они используют гиперссылки и что они не используют их.
+
6.Здесь мы можем наблюдать, что равные доли опрошенных ответили, что они используют гиперссылки и что они не используют их.
  
 
[[Файл:Вопр6.jpg|150 ph|]]
 
[[Файл:Вопр6.jpg|150 ph|]]
  
#Большинство опрошенных ответили, что не всегда получается найти полностью всю информацию с помощью Интернета.
+
7.Большинство опрошенных ответили, что не всегда получается найти полностью всю информацию с помощью Интернета.
  
 
[[Файл:Вопр7.jpg|150 ph|]]
 
[[Файл:Вопр7.jpg|150 ph|]]
  
#Многие знают, как правильно вести себя в Интернете, но, к сожалению, есть и те, кто этого не знает.
+
8.Многие знают, как правильно вести себя в Интернете, но, к сожалению, есть и те, кто этого не знает.
  
 
[[Файл:Вопр8.jpg|150 ph|]]
 
[[Файл:Вопр8.jpg|150 ph|]]
  
#Радует, что большинство придерживаются правил поведения в сети Интернет.
+
9.Радует, что большинство придерживаются правил поведения в сети Интернет.
  
 
[[Файл:Вопр9.jpg|150 ph|]]
 
[[Файл:Вопр9.jpg|150 ph|]]
  
#Здесь же видно, что все-таки многие редко используют книги, различные энциклопедии в качестве источника информации.
+
10.Здесь же видно, что все-таки многие редко используют книги, различные энциклопедии в качестве источника информации.
  
 
[[Файл:Вопр_10.jpg|150 ph|]]
 
[[Файл:Вопр_10.jpg|150 ph|]]

Версия 16:36, 28 декабря 2017

ИнформКультБХ17.jpg


Авторы и участники проекта

  1. Автамонова Наталья
  2. Дектерева Наталья
  3. Бубнова Виктория
  4. Антошина Дарья
  5. Еремеева Анастасия
  6. Мансурбек Орунов

Тема исследования группы

Информационная культура

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

Гипотеза исследования

Мы считаем, что важность развития и освоения человеком информационной культуры в настоящее время значительно возросла в связи с тем, что мы живем в веке информационных технологий и с тем, что произошла обширная компьютеризация научной и образовательной деятельности.

Цели исследования

  1. Выяснить, что такое «информационная культура»
  2. Показать модель информационной культуры
  3. Провести анкетирование по данной теме среди одногруппников
  4. Сформулировать компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности
  5. Сформулировать рекомендации по этичному поведению в сети Интернет

Результаты проведённого исследования

Понятие информационной культуры

Модель информационной культуры

Анкетирование среди одногруппников

Для проведения анкетирования мы создали тест, состоящий из 10 вопросов.

1.На данной диаграмме видно, что большая часть наших одногруппников, которые прошли предложенную анкету, знакомы с понятием "Информационная культура".

Вопр1.jpg

2.Здесь мы наблюдаем, что большинство либо ходят в библиотеки очень редко, либо не посещают их вовсе. Лишь 1 человек из 22 отметил, что часто часто ходит в библиотеки.

Вопр2.jpg

3.Из этой диаграммы можно сделать вывод, что все наши одногруппники часто пользуются социальными сетями и мессенджерами, и большинство тратят на Интернет очень много времени (до 14 часов в сутки).

Вопр3.jpg

4.Все, кто прошел анкету, отметили, что для узнавания новостей используют сеть Интернет. И лишь некоторые отметили, что также используют газеты и телевизор.

Вопр4.jpg

5.Для поиска информации все ответившие пользуются услугами Интернета. Небольшая часть ответивших пользуется различными печатными изданиями.

Вопр5.jpg

6.Здесь мы можем наблюдать, что равные доли опрошенных ответили, что они используют гиперссылки и что они не используют их.

Вопр6.jpg

7.Большинство опрошенных ответили, что не всегда получается найти полностью всю информацию с помощью Интернета.

Вопр7.jpg

8.Многие знают, как правильно вести себя в Интернете, но, к сожалению, есть и те, кто этого не знает.

Вопр8.jpg

9.Радует, что большинство придерживаются правил поведения в сети Интернет.

Вопр9.jpg

10.Здесь же видно, что все-таки многие редко используют книги, различные энциклопедии в качестве источника информации.

Вопр 10.jpg

Компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности

Современные концепции формирования информационной культуры личности исходят, прежде всего, из того положения, что обладание такой культурой предусматривает наличие у человека информационного мировоззрения и системы знаний и умений, обеспечивающих целенаправленную деятельность по оптимальному удовлетворению информационных потребностей с использованием как традиционных, так и новых информационных технологий.

Компоненты.jpg

Таким образом, информационная подготовка  включает широкий спектр знаний и умений в области работы с информацией, причем не столько технического, сколько интеллектуального и мировоззренческого характера. Рассматривая информационную культуру как направление, задачей которого является гармонизация личности, функционирующей в мире информации, следует опираться на базовое понятие потребностей в информации.

Человеку необходимо осознание своих потребностей, побуждающих его к поиску и использованию информации! 

К сожалению, многие личности не могут ориентироваться в потоке поступающей информации, вследствие чего получают искаженную, не проверенную фактами из нескольких достоверных источников. Для решения этой и других проблем, препятствующих формированию информационной культуры личности, необходимо проводить уроки информационной культуры на базах библиотек, школ и ВУЗов.

Рекомендации по этичному поведению в сети Интернет

Как стать приятным онлайн-собеседником?

  1. Основной принцип взаимодействия в Интернете – уважение к взглядам, чувствам и времени собеседника.
  2. Важно помнить о том, что собеседником в Интернете всегда является конкретный человек, поэтому не стоит говорить в сети того, что вы не стали бы говорить в лицо, ведь ваше сообщение может задеть чьи-то чувства.
  3. Обращаясь к незнакомому человеку в сети, ставьте себя на его место.
МенталКартаБХ17.png

Как писать письма и сообщения в сети?

  1. Правило номер один: при печати сообщений избегайте использования клавиши CapsLock и большого количества вопросительных и восклицательных знаков. СООБЩЕНИЯ, НАПИСАННЫЕ ТАКИМ ОБРАЗОМ!!!!!!!!! приравниваются к крику в реальной жизни и показывают неуважение пишущего к собеседнику.
  2. Старайтесь не допускать грамматических и орфографических ошибок, грамотно и логично выстраивать предложения.
  3. Не забывайте начинать предложение с прописной буквы и завершать точкой. Текст, написанный одними строчными буквами без точек и других знаков препинания, трудно читать.
  4. Избегайте излишних выделений текста цветом, использования нестандартных шрифтов, картинок и т.д. Это затрудняет восприятие информации.
  5. Конечно, далеко не все владеют языком на уровне, позволяющем избежать опечаток и ошибок, поэтому не будет лишним несколько раз проверить и перепроверить написанное, прежде чем нажимать кнопку «отправить» или «опубликовать». В помощь сомневающимся разработаны специальные программы – автоматические корректоры текстов.
  6. Если ошибку делает кто-то другой, то лучше воздержаться от указания на нее, но если ошибок становится слишком много, то можно отдельно написать автору мягкое, вежливое письмо с просьбой более внимательно выверять тексты. Ни в коем случае не стоит читать нотации в открытом доступе, там, где ваше сообщение могут увидеть многие, ведь мало кому нравится прилюдная критика.

Вывод

Полезные ресурсы

COGGLE: создание ментальных карт онлайн

Google Формы

Другие документы