Учебный проект Планирование путешествия: различия между версиями
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 43: | Строка 43: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdhAyTkymLQzHXu0y4tvykGgeILli8BmD5Dsor6hI484txCFg/viewform?usp=sf_link Итоговое оценивание] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Версия 04:07, 19 мая 2017
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Английский язык 10-11 класс
Краткая аннотация проекта
Проект «Планирование путешествия» проводится при изучении темы «Путешествия». Проект затрагивает проблему планирования. Ученикам предлагается спланировать путешествие до стран изучаемого языка. Данный проект способствует развитию умения планировать, которое важно не только по отношению к путешествиям, но и в иных сферах. Планирование способствует определению главных и второстепенных задач и эффективному достижению целей, помогает развить навыки тайм-менеджмента, снизить нагрузку на здоровье и оптимизировать трудовой процесс. Проект предназначен для учеников 10-11 класса. Участники проекта изучают новую лексику, касающуюся путешествий, знакомятся с городами стран изучаемого языка, узнают какие задачи необходимо решить для успешного составления плана путешествия. Ребята анализируют варианты путешествия до места назначения с учетом поставленной задачи и представляют собственный план.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как научиться планировать ?
Проблемные вопросы
Как спланировать путешествие из родного города до стран изучаемого языка (Великобритания, США, Австралия, Новая Зеландия, Канада) ?
Учебные вопросы
Что такое путешествие? Какие бывают виды путешествий? На каких видах транспорта можно путешествовать? Что необходимо подготовить перед путешествием? Какую информацию необходим изучить перед путешествием? Что необходимо взять с собой в путешествие?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
https://drive.google.com/file/d/0B1oyP2YcqsowSXlZUU9ZX0dlWXc/view?usp=sharing
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Планирование путешествия
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Как составить ментальную карту в Popplet
Представление результатов исследований учащихся
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Полезные ресурсы
Калькулятор для подсчета бюджета путешествия
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МПИ-16 февраль-май 2017
