Учебный проект Повесть Н.В. Гоголя "Невский проспект": различия между версиями
Рената (обсуждение | вклад) (→визитная карточка) |
Рената (обсуждение | вклад) (→План проведения проекта) |
||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
1) 1 Этап - показываем стартовую презентацию, актуализируем знания, учащиеся делятся на группы. | 1) 1 Этап - показываем стартовую презентацию, актуализируем знания, учащиеся делятся на группы. | ||
| + | |||
2) 2 этап - происходит разработка темы, затем оценка работы в группе с помощью листов самооценки, оформление результатов проделанной работы. Учащиеся создают вики-статью и ментальную карту. | 2) 2 этап - происходит разработка темы, затем оценка работы в группе с помощью листов самооценки, оформление результатов проделанной работы. Учащиеся создают вики-статью и ментальную карту. | ||
| + | |||
3) 3 этап - защита своего проекта, рефлексия, выставление оценок. | 3) 3 этап - защита своего проекта, рефлексия, выставление оценок. | ||
Версия 00:41, 5 мая 2017
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 визитная карточка
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления опыта и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 тест
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на изучение и анализ повести Н.В. Гоголя "Невский проспект"
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Русь, куда ж несешься ты?
Проблемные вопросы
1)Различие внешнего внутреннего в образе девицы
2)Истинное лицо Петербурга
Учебные вопросы
1)Фантастическое в творчестве Гоголя
2)Cредства изображения Петербурга у Гоголя
План проведения проекта
1) 1 Этап - показываем стартовую презентацию, актуализируем знания, учащиеся делятся на группы.
2) 2 этап - происходит разработка темы, затем оценка работы в группе с помощью листов самооценки, оформление результатов проделанной работы. Учащиеся создают вики-статью и ментальную карту.
3) 3 этап - защита своего проекта, рефлексия, выставление оценок.
визитная карточка
https://drive.google.com/drive/my-drive
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления опыта и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
тест
[[1]]
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-12 февраль-май 2017
