Учебный проект: Загрязнение воды в Н.Новгороде

Автор проекта

Участник:Шорин Алексей

Участник:Шорин Михаил

Дисциплина

Экология,3курс

Краткая аннотация проекта

Данный проект проводится по дисциплине «Экология» со студентами третьего курса профессионально-педагогического института.В ходе проектной деятельности мы создали различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.Проект может быть реализован,как со студентами специальностей,изучающих экологию,так и с учащимися 11 классов школы. Проект охватывает основные проблемы загрязнения воды в г.Нижний Новгород и меры по борьбе с ними.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

1) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

2)Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как эффективно создавать условия для жизнедеятельности?

Проблемные вопросы

1)Как влияют сточные воды на загрязнение рек

2)Какой вред наносят выбросы бытовых отходов в воду?

3)Как влияют выбросы химических заводов Нижнего Новгорода на состояние воды?

Учебные вопросы

Какие реки Нижегородской области вы знаете?Какое содержание вредных веществ составляет в них на сегодняшний день?

План проведения проекта

Организационно-подготовительный этап

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

Аналитический этап

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

Заключительный этап

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Загрязнение воды в Нижнем Новгороде

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Загрязение воды в Нижегородской области

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

1)Формирующее оценивание:

Стратегия выявления первоначального опыта:

Входная диагностика

Стратегия метапознания:

Рефлексия в блоге проекта

Стратегия мониторинга прогресса:

Отчет группы по продвижению в проекте

Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:

2)Итоговое оценивание:

Критерии итогового оценивания работы над проектом

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Intel в России

Программы для построения карт-знаний

Пример Google группы

Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов

Полезные ресурсы

Учебный проект Вычисляем рассуждения

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

Другие документы

Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения

Экология Нижнего Новгорода