Результаты исследований учащихся в проекте Явления синонимии и антонимии: различия между версиями
Шимко (обсуждение | вклад) (→Полезные ресурсы) |
Шимко (обсуждение | вклад) (→Полезные ресурсы) |
||
Строка 43: | Строка 43: | ||
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
[https://www.google.ru/search?q=%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%B0+%D0%B1%D1%83%D1%80%D1%8F&newwindow=1&espv=2&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwiO4ITtno_TAhXBOxQKHdNYB-kQsAQIHA&biw=1920&bih=1045#imgrc=oGmSeBJmnT28SM: Картинки зимы] | [https://www.google.ru/search?q=%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%B0+%D0%B1%D1%83%D1%80%D1%8F&newwindow=1&espv=2&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwiO4ITtno_TAhXBOxQKHdNYB-kQsAQIHA&biw=1920&bih=1045#imgrc=oGmSeBJmnT28SM: Картинки зимы] | ||
+ | |||
+ | [http://www.stihi-rus.ru/Pushkin/stihi/ Лирика Пушкина] | ||
+ | |||
+ | [http://www.stihi-rus.ru/1/Esenin/ Лирика Есенина] | ||
+ | |||
+ | [http://rodari.ru/ Родари: стихи и сказки для детей и взрослых] | ||
+ | |||
+ | [http://school-assistant.ru/?predmet=russian&theme=antonimi_sinonimi Синонимы и антонимы: школьный помощник] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == |
Версия 09:58, 6 апреля 2017
Содержание
Авторы и участники проекта
Участники группы "лирики"
Тема исследования группы
Отражение синонимии и антонимии в русской и зарубежной лирике
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Каким образом проявляются явления синонимии и антонимии в русской и зарубежной лирике?
Гипотеза исследования
Мы считаем, что синонимия в данных стихотворениях русских и зарубежных поэтов заключается в изображении природы, а именно в изображении зимы. Антонимия связана с различным настроением, которое передается при описании этого времени года.
Цели исследования
- проанализировать стихотворения с точки зрения наличия синонимии и антонимии - выявить изображение зимней природы у каждого поэта - составить и оформить отчет по результатам исследования - представить свой отчет в виде ментальных карт, презентаций, Вики-статьи и стенгазеты
Результаты проведённого исследования
В ходе работы над лирическими текстами мы научились анализировать лексику, находить явления синонимии и антонимии в стихотворениях русских и зарубежных поэтов, научились применять на практике поисковый метод исследования. Использован был и сравнительный метод в рассмотрении явлений синонимии и антонимии применительно не только к тексту, но и к нашей обычной жизни. Были изучены различные термины лексики, выделены в поэтических текстах и усвоены. Благодаря интеграции русского языка с литературой, удалось повторить лирические произведения, пройденные в предыдущих классах, отметить различное изображение зимней природы у русских и зарубежных поэтов
Позитивное восприятие зимы вступает в антонимические отношения с негативным восприятием. В стихотворении Пушкина находим синонимию и представляем ее в виде стенгазеты.
Антонимические отношения были проанализированы в стихотворении Родари "Тараторка" и представлены в виде ментальной карты
Вывод
В процессе работы над проектом были проанализированы стихотворения Пушкина, Есенина, Родари, были выявлены явления синонимии и антонимии в лирике, которые передавались через разное представление о зиме. Также был составлен отчет по результатам данного исследования, представленный в виде презентаций, ментальных карт, стенгазеты и Вики-статьи.
Полезные ресурсы
Родари: стихи и сказки для детей и взрослых
Синонимы и антонимы: школьный помощник