Учебный проект Роман Ф.М.Достоевского "Преступление и наказание": различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Учебные вопросы)
(Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся)
Строка 39: Строка 39:
  
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
https://drive.google.com/open?id=0B3uNPqiIyyJ7QUlody1OdE9XS3M Стартовая презентация учителя
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

Версия 11:02, 16 марта 2017


Авторы проекта

  1. Вдовина Ксения
  2. Светлана Звонкова

Предмет, класс

литература, 10

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Нравственный выбор:«Тварь я дрожащая или право имею?».

Проблемные вопросы

Может ли тяготить человека власть, если он ее имеет? Почему? Цель оправдывает средства? Проблема справедливости мира, в чем она заключается? Человек может исправить мир? Как и почему?

Учебные вопросы

Какие философские проблемы поднимаются в произведении «Преступление и наказание»? В чем заключается теория Раскольникова? Как можно оценить теорию Раскольникова с этической точки зрения? Рассмотрим жанр произведения,особенности. Судьба Сони: в чем неоднозначность? Какие философские вопросы с этим связаны? Образ мира в романе.

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Буклет Звонковой и Вдовиной 1.jpg Буклет Звонковой и Вдовиной 2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

https://drive.google.com/open?id=0B3uNPqiIyyJ7QUlody1OdE9XS3M Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-12 февраль-май 2017