Учебный проект Кредитование в экономике РФ: различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 33: | Строка 33: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
''Организационно-подготовительный этап (1 урок):'' | ''Организационно-подготовительный этап (1 урок):'' | ||
| − | 1. Вводное занятие; | + | 1.Вводное занятие; |
| − | 2. Ознакомление с предстоящей работой; | + | 2.Ознакомление с предстоящей работой; |
| − | 3. | + | 3.Обсуждение вопросов по теме проекта(для этого используется стартовая презентация педагога) |
| − | 4. Формирование групп учеников, деление вопросов для работы в группах; | + | 4.Формирование групп учеников, деление вопросов для работы в группах; |
''Аналитический этап (2 урок):'' | ''Аналитический этап (2 урок):'' | ||
| − | 1. Подбор материала; | + | 1.Подбор материала; |
| − | 2. Обсуждение с учениками критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, WIKI-статьи; | + | 2.Обсуждение с учениками критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, WIKI-статьи; |
| − | 3. Промежуточное самооценивание участия в проекте; | + | 3.Промежуточное самооценивание участия в проекте; |
| − | 4. Обобщение и оформление результатов исследования. | + | 4.Обобщение и оформление результатов исследования. |
''Заключительный этап (3 урок):'' | ''Заключительный этап (3 урок):'' | ||
| − | 1. Оценка проекта по критериям оценивания; | + | 1.Оценка проекта по критериям оценивания; |
| − | 2. Анализ работы групп и каждого члена группы; | + | 2.Анализ работы групп и каждого члена группы; |
| − | 3. Представление и защита проекта; | + | 3.Представление и защита проекта; |
| − | 4. Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту. | + | 4.Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту. |
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версия 20:46, 31 января 2017
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Экономика, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Предполагаемый проект проводится в рамках курса "Экономика" с учениками 11 класса. В последние годы отмечается активный рост объемов выдачи кредитов в России, которое являет собой удобную возможность приобретения разного рода товаров, обладающих существенной стоимостью, на условиях отсрочки платежа. Через банки, сберкассы и специализированные магазины физические лица получают возможность расширения своей платежеспособности. Целесообразно рассмотреть более детально вопросы кредитования в РФ и его влияния на развитие национального хозяйства с учениками выпускающегося класса.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какова роль кредитования населения в экономике РФ?
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
1) Что такое кредит?
2) Какие бывают виды кредита?
3) Какие есть принципы кредитования?
4) Какова роль кредитования населения в экономике РФ?
5) Что такое оведрафт и в чем ее преимущество?
6) Что такое кредитная линия?
План проведения проекта
Организационно-подготовительный этап (1 урок): 1.Вводное занятие; 2.Ознакомление с предстоящей работой; 3.Обсуждение вопросов по теме проекта(для этого используется стартовая презентация педагога) 4.Формирование групп учеников, деление вопросов для работы в группах; Аналитический этап (2 урок): 1.Подбор материала; 2.Обсуждение с учениками критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, WIKI-статьи; 3.Промежуточное самооценивание участия в проекте; 4.Обобщение и оформление результатов исследования. Заключительный этап (3 урок): 1.Оценка проекта по критериям оценивания; 2.Анализ работы групп и каждого члена группы; 3.Представление и защита проекта; 4.Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.
