Учебный проект Природа и человек в современном мире: различия между версиями
Elena (обсуждение | вклад) (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
Elena (обсуждение | вклад) (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 40: | Строка 40: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | https://drive.google.com/file/d/0B1Am08MMGe9hVHc2UHlJZ1dqb2c/view?usp=sharing Критерии оценки группы | + | [https://drive.google.com/file/d/0B1Am08MMGe9hVHc2UHlJZ1dqb2c/view?usp=sharing Критерии оценки работы группы] |
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdisMdPdsR_EbvOqvTtMHg23M9b9hMDXAO95x5AmFTv935TmA/viewform Анкета "оценка вклада в работы группы"] | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdisMdPdsR_EbvOqvTtMHg23M9b9hMDXAO95x5AmFTv935TmA/viewform Анкета "оценка вклада в работы группы"] | ||
Версия 14:29, 23 января 2017
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Публикация преподавателя
- 6 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 7 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 8 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 9 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 10 Полезные ресурсы
- 11 Проекты с аналогичной тематикой
- 12 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
10 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что значит быть экологически грамотным человеком?
Проблемные вопросы
1. Какую роль играет окружающая среда в жизни человека?
2. Почему возникают критические, катастрофические состоя¬ния окружающей среды при добыче природных ресурсов в России?
3. Как использовать природные условия и ресурсы, чтобы умень¬шить отрицательные последствия в природе
Учебные вопросы
1. Как взаимодействовали человек и природа в прошлом и настоящем? 2. Какие основные природные ресурсы Земли, назовите их виды? 3. Что такое ресурсообеспеченность? 4. Какие источники загрязнения окружающей среды? 5. Какие существуют пути сохранения качества окружающей среды? 6. Каковы природно-ресурсные потенциалы разных территорий? 7. Какие существуют территориальные сочетания природных ресурсов?
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Природа и человек в современном мире
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Анкета "оценка вклада в работы группы"
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Общая география, 11 класс, Аношко В.С., 2009.
География, Современный мир, 10-11 класс, Гладкий Ю.Н., Николина В.В., 2012.
География, 10-11 класс, Базовый уровень, Кузнецов А.П., Ким Э.В., 2011.
статья «человек и природа» Дыкин Ю. — доктор физико-математических наук.
