Результаты исследования группы Информационная культура

"'Культура – видовой отличительный признак человека: сохраняемый и передаваемый опыт.'"
'Александр Круглов'

Авторы и участники проекта

1. Ekaterina Ermolaeva
2. Илюшина Елена
3. Грибина Галина
4. Федосеева Любовь

Тема исследования группы

Информационная культура

Проблемный вопрос

Что такое "информационная культура" и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

Гипотеза исследования

В настоящее время появился новый вид культуры – информационный. На сегодняшнем этапе информатизации человек, являющийся частью информационного общества, должен быть готов к восприятию и обработке большого объема информации, а значит иметь представление о работе с методами и средствами современных технологий.

Цели исследования

1. Выяснить, что такое "информационная культура";

2. Обосновать модель информационной культуры;

3. Определить уровень информационной культуры одногруппников;

4. Сформулировать рекомендации по ее повышению.

Результаты проведённого исследования

Что же такое "информационная культура"? И как она появилась?

Термин «информационная культура» впервые появился в 70-х годах XX века, благодаря таким работникам библиотек, как библиографы, библиотекари, книговеды. Появившись в сфере библиотечного и книжного дела, концепция информационной культуры по мере своего развития собирала знания из огромного и разностороннего ряда наук: теории информации, кибернетики, информатики, социологии, философии, логики, культурологии, лингвистики и многих других.

Существует не одно определение информационной культуры. Рассмотрим данный термин в широком и узком смысле. В широком смысле информационная культура - это группа принципов и механизмов, обеспечивающих позитивное взаимодействие общества и их соединение в общий опыт человечества. В узком смысле - умение целенаправленно и эффективно работать со знаками, данными, информацией для их получения, обработки и передачи, используя компьютерную информационную технологию, современные средства и методы. Информационная культура строилась на многовековых изменениях в жизни общества, основываясь на информационных кризисах, которые затем приводили к информационным революциям. Так, когда человечество пришло к выводу, что устные методики сохранения растущих знаний и информации не обеспечивают полной и неизменной сохранности, появилась письменность. С каждым новым кризисом оперирования информацией становилось все легче, в конечном итоге приведя нас к компьютерным технологиям. Образ мышления общества претерпел изменения, однако устные формы информационной культуры, обогащенные взаимосвязями с письменными, печатными и автоматизированными, все так же важны.

Проще говоря, Информационная культура - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий. Информационная культура выражается в наличии у человека комплекса знаний, умений, навыков и рефлексивных установок во взаимодействии с информационной средой.

Современная информационная культура собрала в себе все предшествующие формы и соединила их воедино. Как особый аспект социальной жизни она выступает в качестве предмета, средства и результата социальной активности, отражает характер и уровень практической деятельности людей.

Базовые критерии информационной культуры человека

1. способность к информационному общению;

2. умение правильно формулировать свою потребность в информации;

3. умение эффективно осуществлять поиск нужной информации во множестве информационных ресурсов;

4. умение перерабатывать информацию и создавать качественно новую;

5. умение адекватно отбирать и оценивать информацию;

6. владение компьютерной грамотностью.

Значение информационной культуры

1.для современного человека:

- современный мир немыслим без информационных технологий

- информатизация ведет к ускорению передачи информации

2.для профессиональной деятельности:

- для координации общения и пользы от него, людям требуется иметь общий язык общения

- общий опыт человечества помогает в координации процесса решения задач

- профессиональное образование зависит от информационной культуры