Результаты исследования учащихся в проекте Революция 1917 года и Гражданская война в России — различия между версиями
(→Гипотеза исследования) |
(→Гипотеза исследования) |
||
Строка 20: | Строка 20: | ||
3. Не демократические меры большевиков, вызывавшие недовольство не только интеллигенции и крестьян, но и рабочих; | 3. Не демократические меры большевиков, вызывавшие недовольство не только интеллигенции и крестьян, но и рабочих; | ||
− | 4. Экономическая политика советской власти в деревне, которая привела к фактической отмене Декрета о земле | + | 4. Экономическая политика советской власти в деревне, которая привела к фактической отмене Декрета о земле; |
5. Национализация всей земли и конфискация помещичьей; | 5. Национализация всей земли и конфискация помещичьей; |
Версия 09:51, 25 октября 2016
Содержание
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Каковы были причины развязывания Гражданской войны в России?
Гипотеза исследования
Мы считаем, что причинами развязывания Гражданской войны в России, являются:
1. Изменения политического строя в государстве;
2. Отказ большевиков от принципов парламентаризма;
3. Не демократические меры большевиков, вызывавшие недовольство не только интеллигенции и крестьян, но и рабочих;
4. Экономическая политика советской власти в деревне, которая привела к фактической отмене Декрета о земле;
5. Национализация всей земли и конфискация помещичьей;
6. Недовольство буржуазии национализацией фабрик и заводов;
7. Ликвидация товарно-денежных отношений,установление государственной монополии на распределение продуктов и товаров;
8. Попытки создания большевиками однопартийной политической системы;
9. Интервенция.
Цели исследования
1. Изучить участников, причины и последствия Гражданской войны в России; представить изученное в виде кластеров.
2. Составить хронологию событий Гражданской войны в России в виде ленты времени.
3. На основе пройденного материала структурировать полученную информацию в виде ментальной карты.
4. Провести анкетирование на предмет усвоения пройденного материала.