Учебный проект Площадь прямоугольника: различия между версиями

Версия 16:01, 17 октября 2016

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 Публикация преподавателя
6 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
7 Пример продукта проектной деятельности учащихся
8 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
9 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
10 Полезные ресурсы
11 Проекты с аналогичной тематикой
12 Другие документы

Автор проекта

Шапошникова Марина Никулина Ирина

Предмет, класс

Математика, 5 класс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Нахождение площади прямоугольника, использование основных свойств площадей

Проблемные вопросы

История возникновения формулы? Применение формулы площади прямоугольника для решения практических задач

Учебные вопросы

Какие фигуры называются равными? Какая фигура называется прямоугольником? Какими свойствами обладает прямоугольник? Что такое площадь? Как найти площадь прямоугольника?

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования учащихся в проекте "Площадь прямоугольника"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект Фигуры в клеточку

Учебный проект Удивительные треугольники

Учебный проект Геометрия вокруг нас

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-15 сентябрь-октябрь 2016

@@ Строка 26: / Строка 26: @@
 Что такое площадь?
 Как найти площадь прямоугольника?
-== Визитная карточка проекта ==
 == Публикация преподавателя ==