Результаты исследования учащихся в проекте "Площадь прямоугольника": различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Цели исследования) |
(→Цели исследования) |
||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
| − | Ответить на вопросы: | + | #Ответить на вопросы: Какими свойствами обладают площади фигур?Какие единицы измерения площади используются? |
| − | |||
| − | |||
#Научиться находить площадь прямоугольника и квадрата | #Научиться находить площадь прямоугольника и квадрата | ||
#Научиться пользоваться свойствами площадей при решении практических задач | #Научиться пользоваться свойствами площадей при решении практических задач | ||
Версия 17:57, 10 октября 2016
Содержание
Авторы и участники проекта
Шапошникова Марина Никулина Ирина
Участники группы "Историки"
Тема исследования группы
История возникновения формулы площади прямолугольника
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Когда и как ученые пришли к современной интерпретации формулы площади прямоугольника?
Цели исследования
- Ответить на вопросы: Какими свойствами обладают площади фигур?Какие единицы измерения площади используются?
- Научиться находить площадь прямоугольника и квадрата
- Научиться пользоваться свойствами площадей при решении практических задач
