Результаты исследования учащихся в проекте "Площадь прямоугольника": различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Проблемный вопрос (вопрос для исследования)) |
(→Цели исследования) |
||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
| + | #Изучить теоретический материал по теме "Площадь" | ||
| + | #Научиться находить площадь прямоугольника и квадрата | ||
| + | #Научиться пользоваться свойствами площадей при решении практических задач | ||
| + | #Разработать памятку по по теоретическому материалу темы "Площадь" | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
Версия 17:48, 10 октября 2016
Содержание
Авторы и участники проекта
Шапошникова Марина Никулина Ирина
Участники группы "Историки"
Тема исследования группы
История возникновения формулы площади прямолугольника
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Когда и как ученые пришли к современной интерпретации формулы площади прямоугольника?
Цели исследования
- Изучить теоретический материал по теме "Площадь"
- Научиться находить площадь прямоугольника и квадрата
- Научиться пользоваться свойствами площадей при решении практических задач
- Разработать памятку по по теоретическому материалу темы "Площадь"
