Результаты исследования группы Гугловцы в проекте Объединенные сети: различия между версиями
(→Гипотеза исследования) |
(→Вывод) |
||
| Строка 62: | Строка 62: | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
| − | + | В ходе работы мы познакомились с сервисами Google. | |
| − | + | Научились создавать: Google-сайты, Google-группы, Google-календари, Google-фотоальбомы, Google-документы, анкетирование студентов. | |
| − | - документы | + | Сервисы Google помогают сотрудничеству студентов и педагогов. |
| − | + | Проанализировали возможности Веб 2.0 в поисковой системе Google. | |
| − | + | Выяснили как их можно использовать в учебном процессе. | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
Версия 20:17, 19 мая 2016
Содержание
Авторы и участники проекта
Минеев Артем - Редактирование Вики-статьи,создание Google фото, редактирование сайта
Булий Никита- Редактирование Вики-статьи,создание Google-группы,создание Google-сайта,создание таблицы Google.docs
Крайнов Иван- Редактирование Вики-статьи,создание Google-календаря,редактирование Google-сайта
Тема исследования группы
Проанализировать возможности Веб 2.0 в поисковой системе Google, выяснить как их можно использовать в учебном процессе, создать пример Google-сайта?
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Проанализировать возможности Веб 2.0 в поисковой системе Google, выяснить как их можно использовать в учебном процессе, создать пример Google-сайта?
Гипотеза исследования
Мы считаем, что сервисы Google способствуют сотрудничеству студентов и педагогов, способствуют организации их работы.
Цели исследования
Проанализировать возможности Веб 2.0 в поисковой системе Google, выяснить как их можно использовать в учебном процессе, создать пример Google-сайта
Результаты проведённого исследования
1. Google группа для организации взаимодействия в ходе исследовательской работы
Для организации проектной деятельности студентов следует создать группы Google, в которых хранить все материалы, необходимые для проведения проекта, сформулировать темы форума для обсуждения хода исследования, сделать ссылки на Google Календарь с ключевыми датами проекта и на документ Google, в котором организаторы первоначально обсуждали идею проекта.
3. Google-Таблица а этапе проектирования целесообразно использовать документы Google. Группа организаторов разрабатывает идею проекта, определяет основные этапы, продумывает содержание деятельности участников, предлагает схемы распределения ресурсов проекта. После завершения работы группы проектировщиков готовый документ публикуется и делается доступным для общего ознакомления и корректировки. Сервис Google.docs позволяет создавать документы, презентации и таблицы и работать с уже существующими документами, презентациями и таблицами в Интернете совсемтно с другими пользователями.
4. Google-календарь
При планировании мероприятий по реализации проекта удобно использовать Google Календарь, указывая в нем сроки и мероприятия каждого этапа проекта.
5. Сайт Google
Сайты Google – это простой и бесплатный способ создавать веб-страницы и предоставлять к ним доступ. Сервис позволяет создать красочные веб-страницы без всякого труда, собрать всю свою информацию воедино.
6.Фотоальбом.
Google Фото — сервис, представленный на Google I/O 2015, предназначен для хранения, редактирования, обмена фотографиями и видео.
'7.Результаты исследования других групп
Результаты исследования группы :Зона безопасности в проекте Объединенные сетью
Результаты исследования группы Поисковики в проекте Объединенные сетью
Вывод
В ходе работы мы познакомились с сервисами Google. Научились создавать: Google-сайты, Google-группы, Google-календари, Google-фотоальбомы, Google-документы, анкетирование студентов. Сервисы Google помогают сотрудничеству студентов и педагогов. Проанализировали возможности Веб 2.0 в поисковой системе Google. Выяснили как их можно использовать в учебном процессе.
