Результаты исследования группы Гугловцы в проекте Объединенные сети: различия между версиями
NikoB (обсуждение | вклад) (→Результаты проведённого исследования) |
(→Авторы и участники проекта) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | == | + | [[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]], доцент кафедры прикладной информатики и информационных технологий в образовании |
| + | |||
| + | [[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]], старший преподаватель кафедры прикладной информатики и информационных технологий в образовании | ||
| + | |||
| + | == участники проекта== | ||
[[Участник:Рома Мартышев|Мартышев Рома]] | [[Участник:Рома Мартышев|Мартышев Рома]] | ||
Версия 19:12, 19 мая 2016
Круподерова Елена Петровна, доцент кафедры прикладной информатики и информационных технологий в образовании
Круподерова Климентина Руслановна, старший преподаватель кафедры прикладной информатики и информационных технологий в образовании
Содержание
участники проекта
Минеев Артем - Редактирование Вики-статьи,создание фотоальбома Picasa, редактирование сайта
Булий Никита- Редактирование Вики-статьи,создание Google-группы,создание Google-сайта,создание таблицы Google.docs
Крайнов Иван- Редактирование Вики-статьи,создание Google-календаря,редактирование Google-сайта
Тема исследования группы
Проанализировать возможности Веб 2.0 в поисковой системе Google, выяснить как их можно использовать в учебном процессе, создать пример Google-сайта?
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Проанализировать возможности Веб 2.0 в поисковой системе Google, выяснить как их можно использовать в учебном процессе, создать пример Google-сайта?
Гипотеза исследования
Цели исследования
Проанализировать возможности Веб 2.0 в поисковой системе Google, выяснить как их можно использовать в учебном процессе, создать пример Google-сайта
Результаты проведённого исследования
1. Google группа для организации взаимодействия в ходе исследовательской работы
Для организации проектной деятельности студентов следует создать группы Google, в которых хранить все материалы, необходимые для проведения проекта, сформулировать темы форума для обсуждения хода исследования, сделать ссылки на Google Календарь с ключевыми датами проекта и на документ Google, в котором организаторы первоначально обсуждали идею проекта.
3. Google-Таблица а этапе проектирования целесообразно использовать документы Google. Группа организаторов разрабатывает идею проекта, определяет основные этапы, продумывает содержание деятельности участников, предлагает схемы распределения ресурсов проекта. После завершения работы группы проектировщиков готовый документ публикуется и делается доступным для общего ознакомления и корректировки. Сервис Google.docs позволяет создавать документы, презентации и таблицы и работать с уже существующими документами, презентациями и таблицами в Интернете совсемтно с другими пользователями.
4. Google-календарь
При планировании мероприятий по реализации проекта удобно использовать Google Календарь, указывая в нем сроки и мероприятия каждого этапа проекта.
5. Сайт Google
Сайты Google – это простой и бесплатный способ создавать веб-страницы и предоставлять к ним доступ. Сервис позволяет создать красочные веб-страницы без всякого труда, собрать всю свою информацию воедино.
6.Фотоальбом. Picasa - бесплатная программа Google для работы с фотографиями. Веб-альбомы Picasa позволяют поделиться своими фотографиями с друзьями и близкими или ознакомиться с общедоступными фотографиями.
'7.Результаты исследования других групп
Результаты исследования группы :Зона безопасности в проекте Объединенные сетью
Результаты исследования группы Поисковики в проекте Объединенные сетью
Вывод
С развитием сети Интернет появляется возможность хранить документы, таблицы, фотографии, презентации и прочие полезные объекты не на отдельной личной машине, а на удаленном компьютере в сети. Можно их там не только хранить, но и создавать и редактировать. Интернет-офис имеет очевидные преимущества: - к своим документам всегда можно получить доступ с любого места; - документы можно редактировать группой соавторов. Возможности по совместному редактированию документов предоставляет своим пользователям система Google. Среда Google содержит множество инструментов, которые могут оказаться полезны для индивидуальной и совместной деятельности. Сервисы Google ориентированы на сетевое взаимодействие людей и для образования в этой среде важны возможности общения и сотрудничества. Среда современных сетевых сервисов открывает возможность перед учащимися естественным образом осваивать и отрабатывать компетентности, необходимые 21 веку:
Информационная грамотность - умение искать информацию, сравнивать различные источники, распознавать нужную информацию
Медийная грамотность - способность распознавать и использовать различные типы медиаресурсов.
Организационная грамотность – способность планировать свое и время своей группы; понимание взаимосвязей, которые существуют между людьми, группами, организациями,
