Учебный проект С.А. Есенин Жизнь и творчество: различия между версиями
(→График оценивания) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 70: | Строка 70: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | До начала работы над проектом | + | '''До начала работы над проектом''' |
| − | + | [https://drive.google.com/open?id=1I317_PNGkuiyEC1x1xhSZFAj3RHVkuUXUU9xZ9MmOz8 Входная анкета] | |
| − | После завершения работы над проектом | + | '''В ходе работы над проектом''' |
| + | [https://www.gliffy.com/go/publish/10622153 Схема "Мой вклад в группу"] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''После завершения работы над проектом''' | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=14uZE0A0CQssjYl_uaYiOZPERBw0Tv8KYkWPfgmfMsac Критерии оценивания] | ||
= Пример продукта проектной деятельности учащихся = | = Пример продукта проектной деятельности учащихся = | ||
Версия 00:15, 17 мая 2016
Содержание
О проекте
Автор проекта: Пономаренко Никита
Предмет: Литература
Класс: 11 класс
Краткая аннотация проекта: Этот проект посвящен Сергею Александровичу Есенину - великому русскому поэту. Во время проведения проекта будут изучаться разные периоды творчества и жизни С. А. Есенина.
Основа проекта
Образовательные стандарты:
ФГОС среднего (полного) общего образования
Планируемые результаты обучения:
1) Понимание литературы как явления национальной и мировой культуры, средства сохранения и передачи нравственных ценностей и традиций;
2) Осознание значимости чтения для личного развития;
3) Формирование представлений о мире, российской истории и культуре, первоначальных этических представлений, понятий о добре и зле, нравственности;
4) Формирование потребности в систематическом чтении;
5) Понимание роли чтения, использование разных видов чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое); умение осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику различных текстов, участвовать в их обсуждении, давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев;
6) Достижение необходимого для продолжения образования уровня читательской компетентности;
7) Умение самостоятельно выбирать интересующую литературу; пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.
Вопросы, направляющие проект:
Основополагающий вопрос:
Последний певец Руси или первый советский хулиган?
Проблемные вопросы:
1) Как политика влияла на творчество поэта?
2) Путь от песен Родине до Москвы кабацкой. Эволюция или деградация?
3) "Черный человек" - безумие или пророчество?
4) Смерть Есенина - убийство или самоубийство?
Учебные вопросы:
1) На какие циклы можно поделить творчество Сергея Есенина?
2) С какими поэтами и писателями связана жизнь Есенина?
3) Как они влияли на его творчество?
4) Каково отношение Есенина к революции и власти Советов?
5) Поэма "Черный человек". Самоанализ или саморазрушение поэта?
6) Последнее стихотворение "До свиданья, друг мой, до свиданья." - предчувствие беды?
План проведения проекта и инструменты оценивания
График оценивания
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
До начала работы над проектом
В ходе работы над проектом Схема "Мой вклад в группу"
После завершения работы над проектом
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя
Визитная карточка проекта
Обучающие материалы
- Как работать в Вики
- Справка по созданию рисунков в Google Drawings
- Инструкция по работе с Google-документами
- Справка по созданию Google-презентаций
- Инструкция по созданию on-line доски с помощью сервиса wikiwall.ru
- Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса bubbl.us
- Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса popplet.com
- Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса mindmeister .com
- Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса mindomo.com
- Обучающая презентация по созданию облака слов с помощью сервиса wordle.net
- Видео-инструкция по созданию видео в программе Movie Maker
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МКЖ-15 февраль-май 2016
