Учебный проект А. С. Пушкин Капитанская дочка

О проекте Автор Повстенко Алёна Предмет Литература Класс8 Краткая аннотация В течении проекта идет обобщение по повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка». Ученики анализируют весь пройденный ранее материал. Готовят презентации, работают в группах. Основа проекта Образовательные стандарты ФГОС общего образования Планируемые результаты обучения Личностные результаты российская гражданская идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувство ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн); готовность к служению Отечеству, его защите; сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире; сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности; толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нём взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения; навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности; нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей; готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности; эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического творчества, спорта, общественных отношений. Метапредметные результаты умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности; умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения; владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности; умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение; формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий. Предметные результаты сформированность понятий о нормах русского, родного (нерусского) литературного языка и применение знаний о них в речевой практике; владение навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений за собственной речью; владение умением анализировать текст с точки зрения наличия в нём явной и скрытой, основной и второстепенной информации; владение умением представлять тексты в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов, сочинений различных жанров; знание содержания произведений русской, родной и мировой классической литературы; сформированность представлений об изобразительно-выразительных возможностях русского, родного (нерусского) языка; сформированность умений учитывать исторический, историко-культурный контекст и контекст творчества писателя в процессе анализа художественного произведения; способность выявлять в художественных текстах образы, темы и проблемы и выражать своё отношение к ним в развёрнутых аргументированных устных и письменных высказываниях; владение навыками анализа художественных произведений с учётом их жанрово-родовой специфики; осознание художественной картины жизни, созданной в литературном произведении, в единстве эмоционального личностного восприятия и интеллектуального понимания; сформированность представлений о системе стилей языка художественной литературы. Вопросы,направляющие проект Основопологающий вопрос "В чём же тайна произведений А. С. Пушкина?" А. Платонов Проблемные вопросы 1. Какие проблемы затрагивает А. С. Пушкин в повести "Капитанская дочка"? 2. Как вы понимаете эпиграф к произведению? С какой целью автор выбрал именно это выражение для эпиграфа? 3. Кто есть кто в повести? Учебные вопросы 1. Кто является образцом чести и совести в повести? 2. Как судьба героев соотносится с эпиграфом к повести? 3. Какие детали выделяет автор во внешности Пугачева? 4. Как Пушкин на уровне композиции показал роль семьи в жизни героев? 5. Как поступают герои в ситуациях выбора? 6. Почему А. С. Пушкин назвал повесть «Капитанская дочка»? План и инструменты оценивания График оценивания График оценивания Материалы по формирующему и итоговому оцениванию До начала работы над проектом В ходе работы над проектом График оценивания "Мой вклад в группу" После завершения работы над проектом Примеры продуктов проектной деятельности [Результаты исследования учащихся в проекте А. С. Пушкин Капитанская дочка] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности Публикация преподавателя Презентация преподавателя Стартовая презентация Обучающие материалы Как работать в Вики Справка по созданию рисунков в Google Drawings Инструкция по работе с Google-документами Справка по созданию Google-презентаций Инструкция по созданию on-line доски с помощью сервиса wikiwall.ru Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса bubbl.us Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса popplet.com Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса mindmeister .com Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса mindomo.com Обучающая презентация по созданию облака слов с помощью сервиса wordle.net Видео-инструкция по созданию видео в программе Movie Maker Полезные ресурсы Повесть А. С. Пушкина "Капитанская дочка" Экранизация "Капитанская дочка" 1958 год Л. А. Степанов "К истории создания "Капитанской дочки" "Капитанская дочка" в критике и литературоведении Тайны Пугачевского бунта Об "Истории Пугачевского бунта" Проекты с аналогичной тематикой Другие документы Основной курс программы Intel Обучение для будущего МКЖ-15 февраль-май 2016