Учебный проект А. С. Пушкин Капитанская дочка: различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→Учебные вопросы) |
||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
1. Кто является образцом чести и совести в повести? | 1. Кто является образцом чести и совести в повести? | ||
| + | |||
| + | 2. Как судьба героев соотносится с эпиграфом к повести? | ||
| + | |||
| + | 3. Какие детали выделяет автор во внешности Пугачева? | ||
| + | |||
| + | 4. Как Пушкин на уровне композиции показал роль семьи в жизни героев? | ||
| + | |||
| + | 5. Как поступают герои в ситуациях выбора? | ||
| + | |||
| + | 6. Почему А. С. Пушкин назвал повесть «Капитанская дочка»? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия 23:45, 7 мая 2016
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, 8 класс
Краткая аннотация проекта
В течении проекта идет обобщение по повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка». Ученики анализируют весь пройденный ранее материал. Готовят презентации, работают в группах.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что А. С. Пушкин хочет донести до читателя своими произведениями?
Проблемные вопросы
1. Какие проблемы затрагивает А. С. Пушкин в повести "Капитанская дочка"?
2. Как вы понимаете эпиграф к произведению? С какой целью автор выбрал именно это выражение для эпиграфа?
3. Почему именно Гринёв становится повествователем?
4. Кто же такой Пугачев? Благородный разбойник или злой?
Учебные вопросы
1. Кто является образцом чести и совести в повести?
2. Как судьба героев соотносится с эпиграфом к повести?
3. Какие детали выделяет автор во внешности Пугачева?
4. Как Пушкин на уровне композиции показал роль семьи в жизни героев?
5. Как поступают герои в ситуациях выбора?
6. Почему А. С. Пушкин назвал повесть «Капитанская дочка»?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МКЖ-15 февраль-май 2016
