Учебный проект Фразеологическое богатство русского языка

Автор проекта

Сафронова Юлия

Предмет, класс

Русский язык. 9класс

Краткая аннотация проекта

Работа раскрывает общие сведения о фразеологии как разделе науки о языке, происхождении фразеологизмов и их признаки. Также рассматриваются следующие вопросы: семантическая слитность фразеологизмов и их лексический состав, системность фразеологизмов русского языка и употребление их в речи. В конце работы приведены примеры фразеологических словарей и справочников. Завершается работа выводами по данной теме.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как сделать свою речь красивее, образнее, богаче?

Проблемные вопросы

Какие существуют источники возникновения фразеологических оборотов?

В чем отличие фразеологизмов от свободных словосочетаний?

Возможно ли возникновение современных фразеологизмов?

Учебные вопросы

Что изучает фразеология?

Каково значение фразеологизмов?

В чём особенность фразеологизмов?

Какие вы знаете исконные фразеологизмы?

Как фразеологизмы связаны с народным языком?

Какие вы знаете основные источники заимствования фразеологизмов?

Какие сходства и различия существуют в системе фразеологии и лексики?

Какова система русских фразеологизмов?

Какой частью речи условно могут быть фразеологизмы?

Какие виды фразеологизмов вы знаете?

План проведения проекта

1этап. Представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения и получение от них согласия на работу детей, буклет для родителей.

2 этап. Вводная презентация для учащихся.

3 этап. Распределение по группам.

4 этап. «Мозговой штурм» в группах, обсуждение проблемных вопросов, обсуждение плана работы и распределение обязанностей.

5 этап. Поиск информации в разных источниках (по группам). Критическое осмысление и анализ информации, выбор главного.

6 этап. Объединение информации в единое целое. Создание презентаций, публикаций. Самооценивание и корректировка продуктов деятельности. Отчет по группам.

7 этап. Подведение итогов, защита ученических работ, рефлексия, обсуждение результатов.

Публикация преподавателя

Стартовая презентация преподавателя

http://ru.calameo.com/read/004763918bb606f601f27

Пример продукта проектной деятельности учащихся

http://ru.calameo.com/read/0047654302fd9532c36a4

Полезные ресурсы

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F

http://yandex.ru/clck/jsredir?from=yandex.ru%3Bsearch%2F%3Bweb%3B%3B&text=&etext=1035.9gTV5uy_jdao2GaFRyqObNuifkah47JvmidNqJYBolHBmtbyvIaxR3NGIRQMGbcPKUTp1PII8i3qgY6JRC9BvD-etboTI_tQnvg-sVMyEYo.5bbff99e8a36dc45ad323d94d6b02cabe14bb417&uuid=&state=PEtFfuTeVD5kpHnK9lio9bb4iM1VPfe4W5x0C0-qwflIRTTifi6VAA&data=UlNrNmk5WktYejR0eWJFYk1LdmtxanRyN2JVSHFhZG9DS3hGU28tUHZfbS1kYUJuWlljeXVXOEd6d1I2RnFUQW16OHB2MXRVXzFmNXRZUi11TUh1ZHRsOS1lZmlCTjMtLXBKVUtlQ3VjQUpEejFwbHBhY2ZIdWZhMkQwS2tRbUVtcnRzdE90VXBsaw&b64e=2&sign=76aeed549716271637646b01b0ac1c51&keyno=0&cst=AiuY0DBWFJ4CiF6OxvZkNHFYnX7oOEa2--ytPfjYYVLbQ7hxdLAEYt5WCue_CoGFup6kPaMlaPYDsGYee5Vko0pCsowqpnxW2wrFTTxmtz8lczX5oEQiSz7tlBlZ9KC_saqXa1zDSCrrHvPn_7dULWMBie84dOzLHZxBQlDI69xiR04Dxyuzis2Wc9jtxArBnRTDlWG2iOdXwsFdsdkcIgkOrfIJvbTJwB3dE3q6uBTfv-EWOqF3qQmb1lEvuKUd7N_7CSsiJlPXVluQjlIj_YDzfWDmedyLqkczCJNquGAXiCP914I7xdBF5KrFFoYVan6e9DlBE_3ZXETabEhfwLtYLJBWfdJKi2N8BTjcftKSoH8V0B_rP111qrywpnIal4V8obd5FuudMZn5P4sTP8x6kY_byQ-mHskVfY80DfIP8X6xvYOOqQN7TVP2pCV0zPPRtcVhG0Kehh7J4dhMnxPc33PYwRjyWh3vVUH2yOHuLItCnyXD6ax8-jEZgdXQENfBrQrs9n1SA4Crs_S2emsjziQX1Pf6CsZhxnIJEOkjWyokEy_GCFgObKJQ25xSW1zRgjftlMA2mI-qgN_h8xYs2qv7u4Kc1zR76SsDmV4by0x57DlbC7mKc2jBU2o2WSEefb9bCsY&ref=orjY4mGPRjk5boDnW0uvlrrd71vZw9kpeituH4c-5B-ulGYsRThv54sy48IuRU9RkyzLyoqt8QQQJl_s1MFHZpLt1Qu7mAwCLkYhhIPDBdB7gIXrFHskIGXijX2loqZ0Tii2s5rcE8AHdojpORmV8x8PwEM9vUxY_iGgn9P1-HW4Znq-WJ1nUvoR5BhDQ3pMitAoHCIxCVkh9--3UFjzgsqDXY9GoIIMoTURuprZQalfSX-j5jEkwmieiykdFoCFkmtxHH6nrg83R4CA8y6YK3CX09tV20MYnED4q3XRBsTUNbB1uqBhsjEqrg-fIxEzHZQa-TPJJifEJfnR2--0XLlGxaWyRNu3jRpm8d0-rVzLp0yZF9H_DTzmZ6zdgUeRuMFFqgV0fGEs8VvuSJ1uuw&l10n=ru&cts=1461597452794&mc=3.89520867264181 Основной курс программы Intel Обучение для будущего МРКИ-15 февраль-май 2016