Учебный проект Право: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Краткая аннотация проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
6. В чём суть механизма правового регулирования? | 6. В чём суть механизма правового регулирования? | ||
| − | ==План проведения проекта== | + | [[Файл:Example.jpg]]==План проведения проекта== |
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версия 00:13, 28 марта 2016
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 9 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 10 Полезные ресурсы
- 11 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Право, 10-11 классы
Краткая аннотация проекта
Проект нацелен на повышение правовой культуры. Создает условия для формирования интереса к изучению прав человека, понимания их ценности.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем обществу нужны законы, правила и нормы?
Проблемные вопросы
1.Каков порядок принятия законов и постановлений в РФ? 2.Как складывалась система права в РФ? 3.Зачем нужны законодательные органы? 4. Как изменялись законы в течение времени?
Учебные вопросы
1. Что такое нормы права? 2. Что такое нормативный акт? 3. Какие существуют виды нормативных правовых актов? 4. В чем суть законодательной системы? 5. Что такое правовая информация? 6. В чём суть механизма правового регулирования?
==План проведения проекта==
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-14(1,2) октябрь-декабрь 2015
