Учебный проект Глобальные экономические проблемы: различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 43: | Строка 43: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | [[https://docs.google.com/forms/d/1cQ5ck23Eltkh_1frqoZSzyoptlSMmTyKySPDvDks1oY/viewform Итоговое | + | [[https://docs.google.com/forms/d/1cQ5ck23Eltkh_1frqoZSzyoptlSMmTyKySPDvDks1oY/viewform Итоговое оценивание]] |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Версия 16:00, 3 декабря 2015
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Вопросы, направляющие проект
- 4 Визитная карточка проекта
- 5 Публикация преподавателя
- 6 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 7 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 8 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 9 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 10 Авторы и участники проекта
- 11 Тема исследования группы
- 12 Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
- 13 Гипотеза исследования
- 14 Цели исследования
- 15 Результаты проведённого исследования
- 16 Вывод
- 17 Полезные ресурсы
- 18 Другие документы
- 19 Полезные ресурсы
- 20 Проекты с аналогичной тематикой
- 21 Другие документы
Автор проекта
== Предмет, класс ==
Экономика, Профильный уровень, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Проект предполагает творческие освоения учащимися ряда учебных тем, а именно: понятие глобализации, ее выгоды и риски; краткая характеристика основных глобальных проблем; взаимосвязь глобальных проблем; наиболее актуальные для России глобальные проблемы; устойчивое развитие.
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения; выполнять самооценку и взаимооценку выполненных исследований; работать в команде, брать на себя различные роли; использовать современные информационные технологии при работе над проектом.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как добиться устойчивости?
Проблемные вопросы
1.Что являлось причинами возникновения глобальных экономических проблем?
2.Какие глобальные проблемы грозят экономике в будущем?
3.Какие существуют пути решения глобальных экономических проблем?
Учебные вопросы
1.Что такое глобализация? Ее выгоды и риски
2.Какие существуют глобальные экономические проблемы?
3.Какие существуют источники глобальных проблем современности?
4.Какие глобальные проблемы наиболее актуальны для России?
5.Как соотносятся проблемы развитых и развивающихся стран?
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Глобальные экономичекие проблемы
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[[
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Гипотеза исследования
Цели исследования
Результаты проведённого исследования
Вывод
Полезные ресурсы
Другие документы
]]
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-14 октябрь-декабрь 2015
