Учебный проект Декоративно-прикладное творчество: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Полезные ресурсы)
(Проблемные вопросы)
Строка 20: Строка 20:
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
  
 +
1. Какова история декоративно-прикладного искусства?
 +
 +
2. Каковы затраты ресурсов при изготовлении различных элементов декора?
 +
 +
3. Как создать уникальный предмет декора при помощи лучковой пилы, резца, кисти и краски?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===

Версия 21:18, 14 апреля 2015

Авторы проекта

Докучаева Екатерина Куландин Павел

Предмет, класс

Технология, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Учебный проект «Декоративно-прикладное искусство» может быть реализован в рамках предмета Технология на базе 8 классов. В рамках данного проекта учащиеся ознакомятся с основными приемами декоративно- прикладного искусства, а также на практике освоят технику росписи предметов декора (матрешек и другого).

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

1. Какова роль декоративно-прикладного творчества в жизни человека?

Проблемные вопросы

1. Какова история декоративно-прикладного искусства?

2. Каковы затраты ресурсов при изготовлении различных элементов декора?

3. Как создать уникальный предмет декора при помощи лучковой пилы, резца, кисти и краски?

Учебные вопросы

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Pub (3).jpg

Pub (2).jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования учащихся в проекте Декоративно-прикладное творчество

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Резьба по дереву для начинающих

Резьба по дереву. Википедия.

Техника безопасности при резьбе по дереву.

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-14-1 февраль-май 2015