Учебный проект Процессуальные правоотношения: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→План проведения проекта) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | + | Как защитить свои права? | |
Версия 08:21, 15 октября 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Право,10-11 классы
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Как защитить свои права?
Учебные вопросы
1.Каковы основы процессуального правоотношения?
2.Из чего состоит система процессуальные правоотношения?
3.Понятия и структура гражданских процессуальных правоотношения?
4.Понятия и структура уголовно процессуальные правоотношения?
План проведения проекта
1 неделя – знакомство с проектом, деление на группы, распределение обязанностей в группе, составление планов работы.
2 неделя – сбор и обработка информации.
3 неделя – оформление результатов исследований, промежуточные отчеты, самооценивание и взаимооценивание.
4 неделя - защита работ на итоговой конференции, оценивание результатов, рефлексия.
