Учебный проект Основные аспекты денежного механизма: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поискуARVEN (обсуждение | вклад) (→Публикация преподавателя) |
ARVEN (обсуждение | вклад) (→Публикация преподавателя) |
||
| Строка 41: | Строка 41: | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| − | + | ||
| − | + | <gallery caption='Буклет для учащихся'> | |
| + | Изображение:Сидорычева-ПоляковаБуклет1-1.jpg| Страница 1 | ||
| + | Изображение:Сидорычева-ПоляковаБуклет2-1.jpg| Страница 2 | ||
| + | </gallery> | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версия 19:18, 11 ноября 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Название проекта
- 3 Предмет, класс
- 4 Краткая аннотация проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Визитная карточка проекта
- 9 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Проекты с аналогичной тематикой
- 15 Другие документы
Автор проекта
- Сидорычева Наташа,студентка группы ЭУ-10-2
- Полякова Екатерина, студентка группы ЭУ-10-2
Название проекта
Раздел в программе по экономике "Основные аспекты денежного механизма".
Предмет, класс
Предмет: Экономика
9 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как достичь эффективности?
Проблемные вопросы
- Как жили люди до возникновения денег?
- Как рациональнее использовать денежные средства?
- Как эффективнее вкладывать деньги?
- Какой самый надежный и выгодный способ хранения денег?
- Как организуется взаимодействие людей с помощью денег?
Учебные вопросы
- Что такое деньги?
- Какова история возникновения денег?
- Какими свойствами обладают деньги?
- Какие функции выполняют деньги?
- Что такое эмиссия денег?
- Что такое денежные агрегаты и какие они бывают?
- Как звучит закон денежного обращения?
- Как выглядит уравнение Фишера?
План проведения проекта
Публикация преподавателя
- Буклет для учащихся
Страница 1
Страница 2
