Учебный проект Выбор видеокарты: различия между версиями
(→Основополагающий вопрос) |
|||
Строка 12: | Строка 12: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
− | + | ||
Как выбрать себе видеокарту? | Как выбрать себе видеокарту? | ||
− | |||
− | |||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== |
Версия 23:36, 17 апреля 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Информатика, 10-11 класс
Краткая аннотация проекта
В данном проекте мы рассмотрим как правильно выбрать видеокарту и под какие нужды.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как выбрать себе видеокарту?
Проблемные вопросы
Какие бывают видеокарты, чем отличаются, какие лучше подходят для поставленной цели? Какая видеокарта подходит для поставленной задачи?
Учебные вопросы
Какие характеристики видеокарты существуют? Какая видеокарта больше подходит для профессиональных задач?
План проведения проекта
Проект начинается с обсуждением учениками вопросов по теме проекта. Преподаватель предлагает буклет, в котором представлена проектная методика, использующаяся при изучении данной темы, содержатся проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы.
Учащиеся делятся на 3 группы. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов, знакомятся с критериями оценивания своих работ. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.
- 1 неделя – Распределение на группы, составление плана работы в группе;
- 2 неделя – Сбор и обработка информации по теме исследования;
- 3 неделя – Оформление результатов работы;
- 4 неделя – Защита проектов.