Учебный проект Тригонометрия в нашей жизни — различия между версиями
(→Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся) |
|||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | |
+ | | style="width: 50%; background-color: #d0f0c0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
Строка 111: | Строка 112: | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
+ | |} |
Версия 11:50, 27 декабря 2013
Содержание
Автор проектаПредмет, класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
План проведения проектаКаждый из этапов занимает по 4 часа аудиторных занятий. Визитная карточка проектаПубликация преподавателяПрезентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихсяПример продукта проектной деятельности учащихсяРезультаты исследований учащихся в проекте Тригонометрия в нашей жизни Материалы по формирующему и итоговому оцениваниюЖурнал контроля работы учащихся Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельностиСоздание форм, анкет, таблиц и рисунков Полезные ресурсыПроекты с аналогичной тематикойДругие документыОсновной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-12 сентябрь-декабрь 2013 |