Учебный проект Учимся программировать: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 90: | Строка 90: | ||
</div> | </div> | ||
| − | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию = | + | <!--Материалы по формирующему и итоговому оцениванию--> |
| + | <h2 style="border:none;font-size:0px;">Материалы по формирующему и итоговому оцениванию</h2> | ||
| + | <div style="background:#C5F2FF;font-size:20px;text-align:center;padding:4px;">Материалы по формирующему и итоговому оцениванию</div> | ||
| + | <div style="padding:10px;color:black;border:1px dashed #60DBFF;margin-top:5px;font-size:14px;"> | ||
<b>До начала проведения проекта</b> | <b>До начала проведения проекта</b> | ||
<br>[https://docs.google.com/forms/d/1vegaITsHKJUNGBZSOL6v7cREDBYMNc4SS_SSB10FuQg/viewform Анкета "Выявление интересов учащихся"] | <br>[https://docs.google.com/forms/d/1vegaITsHKJUNGBZSOL6v7cREDBYMNc4SS_SSB10FuQg/viewform Анкета "Выявление интересов учащихся"] | ||
| Строка 96: | Строка 99: | ||
<br> [https://docs.google.com/forms/d/1wkihFZ97S_uFsdcEmncRCuhA2cxVBsV7Y9Qq7jeC37o/viewform Анкета "Выявление начальных знаний и умений"] | <br> [https://docs.google.com/forms/d/1wkihFZ97S_uFsdcEmncRCuhA2cxVBsV7Y9Qq7jeC37o/viewform Анкета "Выявление начальных знаний и умений"] | ||
<br> [https://docs.google.com/document/d/1HdFg2c3Ve_kSmVfZqMJUrMTK0UsAkNkjZYDZiilbgMY/edit?usp=sharing Лист планирования работы группы] | <br> [https://docs.google.com/document/d/1HdFg2c3Ve_kSmVfZqMJUrMTK0UsAkNkjZYDZiilbgMY/edit?usp=sharing Лист планирования работы группы] | ||
| + | <br> [https://drive.google.com/file/d/0B-DLeCobbOOqS2ZqbzR0blQtanc/edit?usp=sharing Бланк самооценки ученика своей самостоятельности работы в группе] | ||
<br> <b>До представления результатов проекта</b> | <br> <b>До представления результатов проекта</b> | ||
<br> [https://drive.google.com/file/d/0B-DLeCobbOOqa1dtc19XYllPbms/edit?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи] | <br> [https://drive.google.com/file/d/0B-DLeCobbOOqa1dtc19XYllPbms/edit?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи] | ||
<br> <b>После завершения работы над проектом</b> | <br> <b>После завершения работы над проектом</b> | ||
<br> [https://docs.google.com/forms/d/1KzWlp-x8-H3R7_uykJiTlFoZ7CLvelqzV2s446NUtkc/viewform Aнкета "Остаточные знания"] | <br> [https://docs.google.com/forms/d/1KzWlp-x8-H3R7_uykJiTlFoZ7CLvelqzV2s446NUtkc/viewform Aнкета "Остаточные знания"] | ||
| − | + | </div> | |
<!--Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности--> | <!--Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности--> | ||
Версия 18:49, 18 декабря 2013
Содержание
- 1 Авторы
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Авторы
Авторы проекта
Предмет, класс
Предмет, класс
Информатика, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Краткая аннотация проекта
Данный учебный проект предназначен для учащихся 10 классов средних общеобразовательных и специализированных учебных заведений. Он поможет освоить базовый курс программирования на различных яхыках высокого уровня (в частности С/С++), разовьет абстрактное и логическое мышления учеников, поможет определиться при выборе будущей професии.
Вопросы, направляющие проект
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Основополагающий вопрос
- Зачем изучать программирование?
Проблемные вопросы
Проблемные вопросы
- Как в вашей области используется программы?
- Почему именно С++?
- Как программирование может помочь в учебе?
- В чем суть объектно-ориентированного подхода?
- Как написать программу не нарушив «негласных правил» программирования?
Учебные вопросы
Учебные вопросы
- С чего начать?
- Как перевести «язык людей» в «язык машин»?
- Какие типы данных поддерживаются в той или иной среде?
- В чем сходства/отличия различных сред программирования?
- Как сделать программный код читаемым?
- Что такое компилятор?
- Как использовать компилятор?
- Как исправлять ошибки при компиляции?
План проведения проекта
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
До начала проведения проекта
Анкета "Выявление интересов учащихся"
При реализации проекта
Анкета "Выявление начальных знаний и умений"
Лист планирования работы группы
Бланк самооценки ученика своей самостоятельности работы в группе
До представления результатов проекта
Критерии оценки вики-статьи
После завершения работы над проектом
Aнкета "Остаточные знания"
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Полезные ресурсы
Портал с большим количеством книг, справочников, примеров исходного кода, на языке С++
Основы программирования (алгоритмы, циклы, функции)
Ресурс состоит из видеороликов и практических занятий по С++, совмещенных с консультациями автора
Основы объектно-ориентированного программирования на С++
Проекты с аналогичной тематикой
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Другие документы
