Учебный проект Методы научного познания в биологии: различия между версиями
(→Учебные вопросы) |
(→План проведения проекта) |
||
Строка 38: | Строка 38: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
+ | 1. Организационный этап | ||
+ | |||
+ | - определение темы проекта | ||
+ | |||
+ | - определение направляющих вопросов | ||
+ | |||
+ | - знакомство с критериями оценивания проекта | ||
+ | |||
+ | 2. Исследовательский этап | ||
+ | |||
+ | - индивидуальная рефлексия | ||
+ | |||
+ | - мозговой штурм | ||
+ | |||
+ | - создание творческих групп | ||
+ | |||
+ | - работа в группах | ||
+ | |||
+ | - разработка индивидуального портфолио | ||
+ | |||
+ | 3. Защита проекта | ||
+ | |||
+ | - представление индивидуального портфолио | ||
+ | |||
+ | - итоговая рефлексия | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == |
Версия 17:45, 12 декабря 2013
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Биология, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Проект "Клеточный уровень. Основы цитологии" предполагает углубленное изучение строения эукариотической клетки в 10-м классе естественнонаучного профиля; предназначен для усвоения теоретических знаний учащимися в сочетании с навыком их практического применения в жизни, для формирования мотивации изучения биологии в области научного познания мира.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Клетка - структурная единица живой материи
Проблемные вопросы
Почему клетка "живая"?
Влияет ли функциональное состояние клетки на здоровье человека?
С чем связаны различия эукариотических клеток?
Учебные вопросы
Научное представление о клетке;
Сущность и история создания клеточной теории;
Задачи и методы современной цитологии;
Строение и функции клетки;
Различие клеток по составу органоидов;
Связь между цитологическими знаниями и осознанным выбором здорового образа жизни.
План проведения проекта
1. Организационный этап
- определение темы проекта
- определение направляющих вопросов
- знакомство с критериями оценивания проекта
2. Исследовательский этап
- индивидуальная рефлексия
- мозговой штурм
- создание творческих групп
- работа в группах
- разработка индивидуального портфолио
3. Защита проекта
- представление индивидуального портфолио
- итоговая рефлексия