|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | [[Изображение:Облако ефремова мигалова.png|right|400 px]]
| + | == Автор проекта == |
| − | == Авторы проекта == | + | #[[Участник:Ксения Горелова|Ксения Горелова]] |
| − | #[[Участник:Анастасия Ефремова|Анастасия Ефремова]] | |
| − | #[[Участник:Карина Мигалова|Карина Мигалова]]
| |
| | | | |
| − | == Предмет, класс == | + | == Предмет, класс == |
| − | Экономика, 11 класс | + | Экономика, Профильный уровень, 10 класс |
| | | | |
| | == Краткая аннотация проекта == | | == Краткая аннотация проекта == |
| − | Проект предполагает творческие освоения учащимися ряда учебных тем, а именно: понятие глобализации, ее выгоды и риски;краткая характеристика основных глобальных проблем; взаимосвязь глобальных проблем; развитые и развивающиеся страны; наиболее актуальные для России глобальные проблемы; устойчивое
| |
| − | развитие.
| |
| | | | |
| − | После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: выполнять самооценку и взаимооценку выполненных исследований; работать в команде, брать на себя различные роли; использовать современные информационные технологии при работе над проектом.
| |
| | | | |
| | == Вопросы, направляющие проект == | | == Вопросы, направляющие проект == |
| − | [[Изображение:Вопрос Мигалова Ефремова.jpg|right|300 px]]
| + | |
| | ===''Основополагающий вопрос''=== | | ===''Основополагающий вопрос''=== |
| − | Как добиться устойчивости?
| + | |
| | | | |
| | ===''Проблемные вопросы''=== | | ===''Проблемные вопросы''=== |
| − | 1.Что являлось причинами возникновения глобальных экономических проблем?
| |
| − |
| |
| − | 2.Каким образом глобальные проблемы связаны друг с другом?
| |
| | | | |
| − | 3.Какие глобальные проблемы грозят экономике в будущем?
| |
| | | | |
| | ===''Учебные вопросы''=== | | ===''Учебные вопросы''=== |
| − | 1.Что такое глобализация? Какие её плюсы и минусы?
| |
| − |
| |
| − | 2.Какие существуют глобальные экономические проблемы?
| |
| − |
| |
| − | 3.Каковы особенности глобальных экономических проблем современности?
| |
| − |
| |
| − | 4.Что послужило причинами возникновения глобальных экономических проблем?
| |
| − |
| |
| − | 5.Почему глобальные проблемы требуют для своего решения коллективных усилий всех государств?
| |
| − |
| |
| − | 6.Как соотносятся проблемы развитых и развивающихся стран?
| |
| − |
| |
| − | 7.Какие глобальные проблемы наиболее актуальны для России?
| |
| | | | |
| | ==План проведения проекта== | | ==План проведения проекта== |
| − | План проведения проекта мы представили на [http://mind42.com/mindmap/643aa133-2d42-4154-8069-d668f3ff8af2 ментальной карте:]
| |
| − |
| |
| − | [[Изображение:План проектаЕферемоваМигалова.jpg|1500px]]
| |
| − |
| |
| − | На '''организационно-подготовительном этапе''' проводится знакомство с целями и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя. После этого участники обсуждают темы исследования и делятся на группы. Далее для учеников проводится входное анкетирование. Затем группы составляют план своей дальнейшей работы и распределяют между собой функциональные обязанности.
| |
| − |
| |
| − | На '''аналитическом этапе''' участники производят подбор материала по заданной теме и обсуждают с учителем критерии оценивания вики-статьи, а после обобщают и оформляют результаты проведённых исследований.
| |
| − |
| |
| − | На '''заключительном этапе''' проводится оценка проекта по оговоренным критериям и самоанализ работы каждого ученика, а также анкетирование по вопросу работы проектным методом и итоговый контроль по пройденному материалу. Далее участники готовятся к выступлению на мини-конференции и защищают свой проект.
| |
| | | | |
| | == Визитная карточка проекта == | | == Визитная карточка проекта == |
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWNXBhOUU2MlppeXc/edit?usp=sharing Визитная карточка]
| |
| | | | |
| | == Публикация преподавателя == | | == Публикация преподавателя == |
| − | [[Изображение:Буклет1 Ефремова Мигалова.jpg|400px]]
| + | |
| − | [[Изображение:Буклет Ефремова Мигалова.jpg|400px]]
| |
| − | | |
| | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B9qAIEGP7kHpdE5tUmdFeTJoT1k/edit?usp=sharing Стартовая презентация]
| |
| | | | |
| | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == |
| − | [[Результаты исследований учащихся в проекте Глобальные экономические проблемы]]
| |
| | | | |
| | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == |
| − | [http://www.mindmeister.com/354699796/_ Ментальная карта]
| |
| − |
| |
| − | [[Изображение:Оценивание Мигалова Ефремова.png|900px]]
| |
| − |
| |
| − | [https://docs.google.com/forms/d/1hUK2ZKpjHCx3RoFZGwFX7v_Avq8NP5JYdvJ62s3k7wo/prefill Входная анкета]
| |
| − |
| |
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWNjdibEFjSkF0bzQ/edit?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]
| |
| − |
| |
| − | [https://docs.google.com/forms/d/1fImF944ghLaiAbD2g7E7Hofg-wYhbyzcMcrW9UPOFIc/viewform Итоговое анкетирование]
| |
| − |
| |
| − | [https://docs.google.com/document/d/1D7fuH1ImAteiHBx0bUsiPgk2P657Z4MGokA-zFAs8VQ/edit?usp=sharing Итоговая самооценка]
| |
| − |
| |
| − | [https://docs.google.com/forms/d/1dnvieLKldMBr3rnyw2OUYv8l-PwNCV4rN-NYooAcpJg/viewform Итоговый контроль]
| |
| − |
| |
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B4V8rqFO6sLWSHAyektsV3dQTjA/edit?usp=sharing Подготовка к мини-конференции]
| |
| | | | |
| | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == |
| − | [http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон вики-статьи студента]
| |
| − |
| |
| − | [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения ментальных карт]
| |
| − |
| |
| − | [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Методические материалы по сервисам Веб 2.0]
| |
| | | | |
| | == Полезные ресурсы == | | == Полезные ресурсы == |
| − | [http://www.egeteka.ru/learning/intensive_work/societyknowledge/778/ Экономические глобальные проблемы, онлайн-задания]
| |
| − |
| |
| − | [http://www.youtube.com/watch?v=KskuRz2CnVk Видео с Российского форума 2012г.]
| |
| − |
| |
| − | [http://works.tarefer.ru/102/100551/index.html Книга: Экономические аспекты глобальных проблем]
| |
| − |
| |
| − | [http://studopedia.ru/view_ekonomika.php?id=42 Глобальные экономические проблемы]
| |
| − |
| |
| − | [http://xn----7sbabed5akf8bbm5ah4b2n.xn--p1ai/mirovaya-ekonomika-uchebnik/tema-globalizatsiya-globalnyie-problemyi.html Глобализация и глобальные проблемы в мировой экономике в начале 21 века]
| |
| − |
| |
| | | | |
| | + | == Проекты с аналогичной тематикой == |
| | | | |
| | + | == Другие документы == |
| | + | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-14 октябрь-декабрь 2015]] |
| | [[Категория:Проекты]] | | [[Категория:Проекты]] |
