Учебный проект Мир денег: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 57: | Строка 57: | ||
* [https://docs.google.com/document/d/1G4YCQda1azvne6rWuONKUl2-V76zbdRmza7KfYrczi8/edit Итоговое оценивание проекта] | * [https://docs.google.com/document/d/1G4YCQda1azvne6rWuONKUl2-V76zbdRmza7KfYrczi8/edit Итоговое оценивание проекта] | ||
* [https://docs.google.com/forms/d/1qkNwKrNIQ9VU7cBGPS5u9dCx7SiLZCzZaF9Z6CNtw4o/viewform Индивидуальный дневник участников проекта] | * [https://docs.google.com/forms/d/1qkNwKrNIQ9VU7cBGPS5u9dCx7SiLZCzZaF9Z6CNtw4o/viewform Индивидуальный дневник участников проекта] | ||
| + | * [https://docs.google.com/forms/d/1zifMYAGilL2gWh6X3wR3ZGpeAxObrPT5U_HuE3NP4VM/viewform Отчет группы по продвижению в проекте] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Версия 08:19, 15 ноября 2013
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Экономика, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как деньги влияют на нашу жизнь?
Проблемные вопросы
1) Зачем люди придумали деньги?
2) Каков уровень инфляции в Нижегородской области ?
3) Стоит ли хранить сокровища в форме кладов?
Учебные вопросы
1) Каковы главные признаки товара, способного играть роль денег?
2) Из каких элементов состоит денежная масса?
3) Что такое денежный товар?
4) Почему людям необходим единый соизмеритель товаров?
5) Как рассчитывается скорость обращения денег?
6) Что произойдет в стране с ценами, если в обращение будет выпущено слишком много денег?
7) Как связаны между собой инфляция, сбережения и инвестиции?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
.jpg)
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Мир денег
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- Входное тестирование учащихся
- Критерии оценивания ментальных карт
- Итоговое оценивание проекта
- Индивидуальный дневник участников проекта
- Отчет группы по продвижению в проекте
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
"Викторина для старшеклассников по теме деньги"
