Результаты исследований учащихся в проекте Учимся программировать: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Цели исследования)
(Проблемный вопрос (вопрос для исследования))
Строка 11: Строка 11:
  
 
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
 
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
В чем суть объектно-ориентированного подхода?
+
Как в вашей области используется программы?
  
 
== Гипотеза исследования ==
 
== Гипотеза исследования ==

Версия 13:46, 14 ноября 2013

Авторы и участники проекта

Соколов Андрей

Васильев Дмитрий

Участники группы физики.

Тема исследования группы

Объектно-ориентированный подход в программировании

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Как в вашей области используется программы?

Гипотеза исследования

Мы считаем что, профессия "программист" весьма востребована в современном информационном обществе. Программисты пользуются спросом во всех научных и социальных областях, в том числе и физике. Все научно-исследовательские институты пользуются услугами программистов для точного вычисления физических констант путем моделирования естественных процессов.К примеру на супер компьютерах была поставлена гипотеза существования "Базона Хикса", которая, в последствии, была успешно проверенна на большом адронном коллайдере.

Цели исследования

В соответствии с проблемным вопросом выбрать физические явления, моделирование которых будет производится на программах, написанных на языке С++. Составить вопросы анкеты для статистического наблюдения и провести анкетирование одноклассников и учителей. Провести обработку результатов анкетирования, выделяя существенные признаки изучаемого социального явления, и представить их в виде таблиц, схем, графиков, диаграмм. Проанализировать полученные результаты и составить рекомендации для одноклассников по эффективному использованию времени.

Результаты проведённого исследования

5-6 абзацев текста по целям

Вывод

анализ результатов

Полезные ресурсы

Другие документы

Учебный проект Учимся программировать