Учебный проект Язык программирования: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску| Строка 4: | Строка 4: | ||
---- | ---- | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | <center>[[Изображение:dimon.jpg]]</center> | |
| + | ---- | ||
| + | <center>[[Изображение:Текст.jpg]]</center> | ||
| + | [[Участник:Чесноков Дмитрий|Чесноков Дмитрий]] | ||
| − | + | <center>"Моделирование и проектирование. | |
| − | + | Четвертый курс"</center> | |
| − | == | + | == Предмет, класс == |
| + | Моделирование и проектирование. | ||
| + | Четвертый курс | ||
| − | + | == Краткая аннотация проекта == | |
| + | На данном этапе развития ИТ-мы вынужденны взаимодействовать с ПК,без которого и не обходится моделирование и проектирование . | ||
| + | Познакомятся с основными понятиями темы, научатся строить различные модели для решения поставленных задач и решать практические задачи в выбранной профессии с помощью полученных моделей. | ||
| − | == | + | == Вопросы, направляющие проект == |
| − | |||
| − | + | ===''Основополагающий вопрос''=== | |
| − | |||
| − | |||
| − | + | Как информатика и информационные технологии формирует способности человека? | |
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | |||
| − | + | • Как информатика влияет на нашу жизнь? | |
| − | + | • Как помогает информатика в рабочем пространстве ? | |
| − | + | ===''Учебные вопросы''=== | |
| − | |||
| − | |||
| − | + | • Что такое модель | |
| − | + | • Виды моделей | |
| − | + | • Как классифицируются модели | |
| − | + | • Что такое проектирование | |
| − | + | • Виды проектирования и их характеристики | |
| − | + | • Основные языки программирования | |
| − | + | • Строение программы | |
| − | + | • Методы проектирования | |
| − | + | ==План проведения проекта== | |
| + | '''Вводное занятие'''-Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта, проводится в наглядном виде в виде презентации.Далее происходит деление на группы, составление плана работы – 4 часов | ||
| − | + | '''Первая неделя'''-Далее происходит деление на группы, составление плана работы – 4 часов | |
| − | + | '''Вторая неделя'''-Сбор информации,работа в группе – 4 часа | |
| − | + | '''Третья неделя'''-Оформление результатов работы групп – 4 часа | |
| − | + | '''Четвертая неделя'''-Самооценка и оценка выполненной работы, презентация – 4 часа | |
| − | + | Проект расчитан на 20 часов. | |
| − | + | == Визитная карточка проекта == | |
| − | == | + | == Публикация преподавателя == |
| + | [[Изображение:Dimon1.JPG|400px]] | ||
| + | [[Изображение:Dimon2.JPG|400px]] | ||
| − | ==Полезные ресурсы== | + | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == |
| + | [https://docs.google.com/open?id=0ByiAMOnke3oQRDRuaUpMUlRDYlk Стартовая презентация учителя] | ||
| + | |||
| + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Результаты исследования учащихся в проекте моделирование,проектирование]] | ||
| + | |||
| + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1KdoFRFnZnm2blQTORGGFOke8zTIxYQxnXS9XoGdQOig/edit Итоговая самооценка] | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1kgVtLmXTwkOyeBu0ccDL9blcGGjypFlIeJAIwfqS_SA/edit Развитие самостоятельности] | ||
| + | |||
| + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 шаблон вики статьи] | ||
| + | |||
| + | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | [http://wiki.omskedu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 компьютерное проектирование] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | |||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Версия 13:21, 12 декабря 2012
|
  Содержание
Предмет, классМоделирование и проектирование. Четвертый курс Краткая аннотация проектаНа данном этапе развития ИТ-мы вынужденны взаимодействовать с ПК,без которого и не обходится моделирование и проектирование . Познакомятся с основными понятиями темы, научатся строить различные модели для решения поставленных задач и решать практические задачи в выбранной профессии с помощью полученных моделей. Вопросы, направляющие проектОсновополагающий вопросКак информатика и информационные технологии формирует способности человека? Проблемные вопросы• Как информатика влияет на нашу жизнь? • Как помогает информатика в рабочем пространстве ? Учебные вопросы• Что такое модель • Виды моделей • Как классифицируются модели • Что такое проектирование • Виды проектирования и их характеристики • Основные языки программирования • Строение программы • Методы проектирования План проведения проектаВводное занятие-Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта, проводится в наглядном виде в виде презентации.Далее происходит деление на группы, составление плана работы – 4 часов Первая неделя-Далее происходит деление на группы, составление плана работы – 4 часов Вторая неделя-Сбор информации,работа в группе – 4 часа Третья неделя-Оформление результатов работы групп – 4 часа Четвертая неделя-Самооценка и оценка выполненной работы, презентация – 4 часа Проект расчитан на 20 часов. Визитная карточка проектаПубликация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихсяПример продукта проектной деятельности учащихсяРезультаты исследования учащихся в проекте моделирование,проектирование Материалы по формирующему и итоговому оцениваниюИтоговая самооценка Развитие самостоятельности Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельностиПолезные ресурсыПроекты с аналогичной тематикойДругие документы |
