Учебный проект Понятие менеджмента: различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| Строка 56: | Строка 56: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
[https://docs.google.com/open?id=0BzNVJjra79xCVEZ1aHROU2tpWVk Визитная карточка] | [https://docs.google.com/open?id=0BzNVJjra79xCVEZ1aHROU2tpWVk Визитная карточка] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
Версия 16:36, 11 декабря 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Экономика, 10-11 класс
Краткая аннотация проекта
В настоящее время трудно назвать более важную и многогранную сферу деятельности, чем управление, или менеджмент, от которого в значительной мере зависят и эффективность производства, и качество обслуживания населения.В проекте рассматриваются понятие менеджмента, принципы менеджмента и методы управления персоналом.Предлагаемый проект проводится в рамках курса «Экономика» с учениками 10-11 класса.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем нужно руководить?
Проблемные вопросы
Какое место занимает менеджмент в нашей жизни?
Как эффективно управлять персоналом?
Как повысить степень мотивации персонала?
Учебные вопросы
Что такое менеджмент?
Какие существуют принципы менеджмента?
Какие существуют методы управления персоналом?
В чем сущность стратегии и тактики?
Что представляет собой организационная структура и ее виды?
Что такое мотивация?
Что такое стимулирование труда персонала?
План проведения проекта
Вводное занятие Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта, (для этого используется презентация учителя). Учитель предлагает буклет, в котором представлена проектная методика, использующаяся при изучении данной темы, содержатся проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответ. Учащиеся делятся на 3 группы. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов, знакомятся с критериями оценивания своих работ. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.
Первая неделя - Обсуждение с каждой группой учеников целей и планов проведения исследований.
Вторая неделя - Ученики приводят исследование, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка.
Третья неделя - Ученики выполняют самостоятельную работу. Продолжается работа в группах.
Четвертая неделя - Ученики оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Понятие менеджмента
