Учебный проект: Дизельные двигатели.: различия между версиями
(→Автор проекта) |
(→Автор проекта) |
||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
[[Участник:Баруткин Максим | Баруткин Максим ]] | [[Участник:Баруткин Максим | Баруткин Максим ]] | ||
| + | |||
[[Группа_А-11| Группа А-11]] | [[Группа_А-11| Группа А-11]] | ||
Версия 11:18, 8 декабря 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Проекты с аналогичной тематикой
- 13 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Практикум по профессии
Краткая аннотация проекта
Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии". Дизельные двигатели применяются для привода стационарных силовых установок, на рельсовых (тепловозы, дизелевозы) и безрельсовых (автомобили, автобусы, грузовики) транспортных средствах, самоходных машинах и механизмах (тракторы, асфальтовые катки, скреперы и т. д.), а также в судостроении в качестве главных и вспомогательных двигателей.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как мы можем заботиться об окружающей среде??
Проблемные вопросы
1)Какие предпосылки по появлению дизельных двигателей?
2)Как устроен дизельный двигатель?
3)Чем дизельный двигатель отличается от других двигателей?
4)Какие преимущества и недостатки дизельных двигателей?
Учебные вопросы
Что такое форсунка? Какова её функция в ДВС?
Какие существуют виды впрыска топлива?
От каких факторов зависит время открытия клапана форсунки?
Что такое угол опережения зажигания, как он регулируется?
Какой датчик фиксирует пропуск зажигания?
Что является "мозгом" двигателя с электронным управлением ДВС?
План проведения проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результат исследовательской деятельности группы "Историки" в проекте "Дизельные двигатели"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
1. Формирующее оценивание
1.1.Стратегия выявления первоночального опыта
Входная диагностика проекта "Дизельные двигатели"
1.2.Стратегия метопознания
1.3.Стратегия мониторинга процесса
Самооценка совместной работы в группе
Отчёт группы по продвижению в проекте "Дизельные двигатели."
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Программы для построения карт-знаний
Сайт по созданию "Ленты времени"
Полезные ресурсы
Полезные ссылки на Бобрдобр.ру
