Компьютер и наше здоровье: различия между версиями
(→Автор проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
Строка 17: | Строка 17: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
− | [[Изображение: | + | [[Изображение:zagruzka2.jpg |right|400x319px]] |
− | + | В современном мире компьютеров мы редко задумываемся-каковы могут быть последствия неправильного обращения с компьютерами для нашего будущего? Мы редко задумываемся над тем, что компьютер для нас не только источник развлечений и неограниченного объема информации, но и источник различных заболеваний. В процессе работы дети узнают каковы могут быть последствия взаимодействия с компьютером и другими технологиями, какое негативное влияние это может оказать на организм, и как избежать | |
+ | отрицательных последствий. | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | + | '''Образовательные стандарты''' | |
+ | |||
+ | '''Биология''' (применение биологических знаний для жизнедеятельности собственного организма, научиться избегать факторов риска,воспитание ценностного отношения к своему здоровью,формирование готовности использовать нормы здорового образа жизни,забота о состоянии нервной системы и психики ребенка,проведение наблюдений за состоянием собственного организма) | ||
+ | |||
+ | '''Физика''' (раздел:Электромагнитные явления - Влияние электромагнитных излучений на живые организмы) | ||
+ | |||
+ | '''Информатика''' (Правила работы и безопасного поведения в компьютерном классе.) | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == |
Версия 16:39, 4 декабря 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Дисциплина, курс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Проект подготовлен студентами второго курса профессионально-педагогического института,группы А-10,
Дисциплина, курс
Практикум по профессии, 2 курс
Краткая аннотация проекта
В современном мире компьютеров мы редко задумываемся-каковы могут быть последствия неправильного обращения с компьютерами для нашего будущего? Мы редко задумываемся над тем, что компьютер для нас не только источник развлечений и неограниченного объема информации, но и источник различных заболеваний. В процессе работы дети узнают каковы могут быть последствия взаимодействия с компьютером и другими технологиями, какое негативное влияние это может оказать на организм, и как избежать отрицательных последствий.
Образовательные стандарты
Биология (применение биологических знаний для жизнедеятельности собственного организма, научиться избегать факторов риска,воспитание ценностного отношения к своему здоровью,формирование готовности использовать нормы здорового образа жизни,забота о состоянии нервной системы и психики ребенка,проведение наблюдений за состоянием собственного организма)
Физика (раздел:Электромагнитные явления - Влияние электромагнитных излучений на живые организмы)
Информатика (Правила работы и безопасного поведения в компьютерном классе.)
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
1. Какие виды повреждений кузова возникают при эксплуатации автомобиля?
2. Какие виды кузовного ремонта существуют?
3. С помощью каких материалов и инструментов осуществляется кузовной ремонт?
Учебные вопросы
- Какие виды дефектов кузова существуют?
- Какие существуют способы устранения дефектов кузова?
- Какие инструменты и материалы будут вам необходимы при ремонте?
- Какие существуют способы устранения дефектов кузова?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
1)Формирующее оценивание:
- Стратегия выявления первоначального опыта:
- Стратегия мониторинга прогресса:
- Отчёт группы по продвижению в проекте
- Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:
2)Итоговое оценивание: