Учебный проект Проблемы информационной безопасности: различия между версиями
(→Учебные вопросы) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| Строка 39: | Строка 39: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Медиа:https://docs.google.com/open?id=0B9ZDyBXpeGSjcW5WZWNULXZmdDg | Визитная карточка]] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
Версия 13:58, 14 ноября 2012
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект реализуется в рамках учебного предмета информатика и ориентирован на учащихся 10, 11 классов. Проектная деятельность направлена на исследование темы «Информационная безопасность». Учащиеся находят ответы на проблемные вопросы в процессе исследовательской деятельности, обобщая и систематизируя знания о возможных угрозах информационной безопасности, о методах и средствах ее защиты. Опираясь на источники информации, дидактические материалы учащиеся производят анализ и делают необходимые выводы, излагая их в своих работах.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как сделать свою жизнь безопасной?
Проблемные вопросы
Как защититься от вредоносных программ?
Как физически защитить данные на диске?
Как вести себя в Интернете безопасно и ответственно?
Учебные вопросы
Что такое информационная безопасность?
Как организовать индивидуальное информационное пространство?
Как организовать передача информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке?
Что такое вирус?
Что такое антивирусные программы?
Как использовать информационные ресурсы общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм?
