Результаты исследования студентов в проекте Языковые нормы: различия между версиями
(→Цели исследования) |
(→Цели исследования) |
||
Строка 13: | Строка 13: | ||
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
− | 1.Определить функцию литературного языка, опирающегося на языковые нормы | + | 1.Определить функцию литературного языка, опирающегося на языковые нормы. |
+ | |||
2,Определить источники языковых норм. | 2,Определить источники языковых норм. | ||
− | 3.Уметь осуществлять выбор языковых средств в определенной коммуникативной ситуации | + | |
− | 4 | + | 3.Уметь осуществлять выбор языковых средств в определенной коммуникативной ситуации. |
+ | |||
+ | 4.Определить социальную роль произносительных норм устной речи. | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== |
Версия 07:56, 8 июня 2010
Содержание
Авторы и участники проекта
Трофимова Любовь Ивановна, доцент кафедры иностранных языков и студенты 1 курса
Тема исследования группы
Функции литературного языка, опирающегося на языковые нормы.
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Каковы источники языковых норм? Как происходит историческая смена норм литературного языка?
Гипотеза исследования
В процессе исследования языковых норм литературного языка осуществляется выбор и организация языковых средств в определенной ситуации общения, что обеспечивает необходимый эффект в достижении поставленных задач коммуникации.
Цели исследования
1.Определить функцию литературного языка, опирающегося на языковые нормы.
2,Определить источники языковых норм.
3.Уметь осуществлять выбор языковых средств в определенной коммуникативной ситуации.
4.Определить социальную роль произносительных норм устной речи.
Результаты проведённого исследования
Мы исследовали нормы русского литературного языка: грамматические,орфоэпические, лексические,акцентологические. Выясняли закономерности смены языковых норм.Выявляли, позволяет ли владение нормами литературного языка обеспечивать необходимый эффект в достижении определенных коммуникативных задач.