Учебный проект Российская армия: добровольно или принудительно: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Проблемные вопросы) |
(→Автор проекта) |
||
| (не показано 10 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
[[Участник:Иван Судьин|Иван Судьин]] | [[Участник:Иван Судьин|Иван Судьин]] | ||
| + | |||
| + | [[Участник:Ганин_Александр|Ганин Александр]] | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| + | ОБЖ, Начальная военная подготовка | ||
| + | |||
| + | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Цель: | ||
| + | |||
| + | Данный проект предназначен для ознакомления студентов о несении воинской службы в рядах российской армии. | ||
| + | |||
| + | Задачи: | ||
| + | |||
| + | - Образовательные: расширение теоретических знаний по направлению. | ||
| + | |||
| + | - Воспитательные: развитие патриотического воспитания. | ||
| + | - Развивающие: умение пользоваться современными технологиями образования, в том числе умение работать с ресурсами сети Интернет, использовать браузер, искать, отбирать, группировать, классифицировать, обобщать, сравнивать, оценивать информацию касающуюся данной темы. | ||
| − | + | Описание: | |
| + | В проекте рассматриваются вопросы о несении воинской службы добровольно или принудительно, основные формы развития направлений, особенности несения воинской службы,, способы несения воинской службы, и многое другое. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | А все ли мы знаем о нашей армии? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| Строка 21: | Строка 37: | ||
3) Какие проблемы российской армии самые актуальные на данный момент? | 3) Какие проблемы российской армии самые актуальные на данный момент? | ||
| − | 4) Какие можно выделить проблемы | + | 4) Какие можно выделить проблемы мотивации у призывников? |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | '''1. Организационно-подготовительный этап''' | ||
| + | |||
| + | * Знакомство с целями проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя | ||
| + | |||
| + | * Обсуждение темы исследования | ||
| + | |||
| + | * Формирование групп студентов | ||
| + | |||
| + | * Проведение первичного самоанализа студентов | ||
| + | |||
| + | * Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы | ||
| + | |||
| + | * Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге | ||
| + | |||
| + | '''2. Аналитический этап''' | ||
| + | |||
| + | * Подбор материала | ||
| + | |||
| + | * Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи и т.д. | ||
| + | |||
| + | * Промежуточное самооценивание участия в проекте | ||
| + | |||
| + | * Обобщение и оформление результатов исследований | ||
| + | |||
| + | '''3. Заключительный этап''' | ||
| + | |||
| + | * Оценка проекта по критериям оценивания | ||
| + | |||
| + | * Анализ работы групп и каждого члена группы | ||
| + | |||
| + | * Рефлексия участников проекта в блоге | ||
| + | |||
| + | * Представление и защита проектов | ||
| + | |||
| + | * Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| Строка 40: | Строка 91: | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [http://argumentiru.com/army/2011/03/99377/ 70 тысяч офицеров наберут из студентов. Добровольно-принудительно] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | |||
| + | [http://www.oursarmy.ru/news/v_armiju_dobrovolno_prinuditelno/2011-03-29-1620/ В армию добровольно-принудительно] | ||
| + | |||
| + | [http://army.armor.kiev.ua/hist/k_sov_arm.shtml/ Комплектование Советской (Красной) Армии ] | ||
| + | |||
| + | [http://www.igstab.ru/materials/black/LT_RA2012.htm/ ВООРУЖЕННЫЕ СИЛЫ РОССИИ В 2012 ГОДУ] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 09:18, 25 февраля 2013
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
ОБЖ, Начальная военная подготовка
Краткая аннотация проекта
Цель:
Данный проект предназначен для ознакомления студентов о несении воинской службы в рядах российской армии.
Задачи:
- Образовательные: расширение теоретических знаний по направлению.
- Воспитательные: развитие патриотического воспитания.
- Развивающие: умение пользоваться современными технологиями образования, в том числе умение работать с ресурсами сети Интернет, использовать браузер, искать, отбирать, группировать, классифицировать, обобщать, сравнивать, оценивать информацию касающуюся данной темы.
Описание:
В проекте рассматриваются вопросы о несении воинской службы добровольно или принудительно, основные формы развития направлений, особенности несения воинской службы,, способы несения воинской службы, и многое другое.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
А все ли мы знаем о нашей армии?
Проблемные вопросы
1) Какова история формирования армии как государственного института?
2) Какие виды войск и подготовки можно выделить в армии РФ?
3) Какие проблемы российской армии самые актуальные на данный момент?
4) Какие можно выделить проблемы мотивации у призывников?
Учебные вопросы
План проведения проекта
1. Организационно-подготовительный этап
- Знакомство с целями проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя
- Обсуждение темы исследования
- Формирование групп студентов
- Проведение первичного самоанализа студентов
- Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы
- Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге
2. Аналитический этап
- Подбор материала
- Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи и т.д.
- Промежуточное самооценивание участия в проекте
- Обобщение и оформление результатов исследований
3. Заключительный этап
- Оценка проекта по критериям оценивания
- Анализ работы групп и каждого члена группы
- Рефлексия участников проекта в блоге
- Представление и защита проектов
- Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
70 тысяч офицеров наберут из студентов. Добровольно-принудительно
Проекты с аналогичной тематикой
В армию добровольно-принудительно
Комплектование Советской (Красной) Армии
ВООРУЖЕННЫЕ СИЛЫ РОССИИ В 2012 ГОДУ
