Учебный проект Здоровый образ жизни: различия между версиями
Volf (обсуждение | вклад) (→Предмет, класс) |
(→Полезные ресурсы) |
||
| (не показаны 44 промежуточные версии 4 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | + | [[Участник: Выродов Дмитрий|Выродов Дмитрий]] | |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | + | Основы Безопасности Жизнедеятельности, 6 класс | |
| − | |||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Проект проводится в 6 классе. Учащиеся отвечают на основополагающий вопрос '''"Что такое здоровье и как его сохранить?"''' | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Что такое здоровье и как его сохранить? | ||
| + | Что вы знаете о здоровье? Каким образам вы укрепляете здоровье? Как вы понимаете термин "здоровый образ жизни"? Какие традиционные праздники вы отмечаете в семье? Какими видами деятельности вы преимущественно занимаетесь дома? | ||
| + | |||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Что беспокоит вас вашем здоровье? Сколько времени вы проводите на свежем воздухе в будни, в выходные? Какие виды закаливания вам известны? Делаете ли вы утром зарядку? Каким видом спорта вы увлекаетесь? Как часто участвуете в спортивных мероприятиях? Чтобы вы хотели узнать о возможности собственного оздоровления и укрепления здоровья? | ||
| + | |||
| + | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Здоровье человека? | ||
| + | |||
| + | Здоровый образ жизни и профилактика утомления? | ||
| + | |||
| + | Компьютер и его влияние на здоровье? | ||
| + | Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека? | ||
| − | + | Влияние социальной среды на развитие и здоровье человека? | |
| + | Влияние наркотиков и психоактивных веществ на здоровье человека? | ||
| − | + | Профилактика употребления наркотиков и психоактивных веществ? | |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | + | 1) Знакомство с проектом, деление на группы, составление планом на группы | |
| + | |||
| + | 2) Сбор и обработка информации | ||
| + | |||
| + | 3) Оформление результатов работы | ||
| + | |||
| + | 4) Защита работ, подведение результатов | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение: Памятка ЗОЖ1_page-0001.jpg|500px]] | ||
| + | [[Изображение: Памятка ЗОЖ1_page-0002.jpg|500px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1vIzaPADqoCKj7FDumweY_Cpq1JQt5U_EAQ963z3g5SY/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследования учащихся по здоровому образу жизни]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1_fWkhcc9CHIx6o9oSopqGDQerpP85TPyP8E7mndCLD0/edit?usp=sharing Критерии оценки Вики статьи] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1JzeO6srxpQcWZ3wC92zYIheD-1oLZnuyIksRr8T31RM/edit?usp=sharing Оценивание защиты проекта] | ||
| + | |||
| + | [https://forms.gle/CY75N3vgBEf8CMS99 Оценивание вклада в работу группы] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]] | ||
| + | |||
| + | [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний] | ||
| + | |||
| + | [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков] | ||
| + | |||
| + | [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт] | ||
| + | |||
| + | [https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us] | ||
| + | |||
| + | [https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| − | = | + | [https://parkseason.ru/articles/instagram_wellness_parkseason/ Подборка 5 вдохновляющих аккаунтов ЗОЖ] |
| + | |||
| + | [https://www.youtube.com/watch?v=m58y0bGDtUw Видео: Детям о здоровом образе жизни] | ||
| + | |||
| + | [http://salatshop.ru/ Блог о здоровом питании и образе жизни] | ||
| + | |||
| + | [http://zozhnik.ru/ Все что вы хотели знать о ЗОЖ] | ||
| + | |||
| + | [http://www.takzdorovo.ru/ ЗОЖ: Минздрав России] | ||
| + | |||
| + | [https://www.rosminzdrav.ru/ Министерство Здравоохранения Российской Федерации] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | |||
| + | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МБЖ-18-1 март-май 2019]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 12:20, 2 апреля 2019
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Основы Безопасности Жизнедеятельности, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Проект проводится в 6 классе. Учащиеся отвечают на основополагающий вопрос "Что такое здоровье и как его сохранить?"
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое здоровье и как его сохранить? Что вы знаете о здоровье? Каким образам вы укрепляете здоровье? Как вы понимаете термин "здоровый образ жизни"? Какие традиционные праздники вы отмечаете в семье? Какими видами деятельности вы преимущественно занимаетесь дома?
Проблемные вопросы
Что беспокоит вас вашем здоровье? Сколько времени вы проводите на свежем воздухе в будни, в выходные? Какие виды закаливания вам известны? Делаете ли вы утром зарядку? Каким видом спорта вы увлекаетесь? Как часто участвуете в спортивных мероприятиях? Чтобы вы хотели узнать о возможности собственного оздоровления и укрепления здоровья?
Учебные вопросы
Здоровье человека?
Здоровый образ жизни и профилактика утомления?
Компьютер и его влияние на здоровье?
Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека?
Влияние социальной среды на развитие и здоровье человека?
Влияние наркотиков и психоактивных веществ на здоровье человека?
Профилактика употребления наркотиков и психоактивных веществ?
План проведения проекта
1) Знакомство с проектом, деление на группы, составление планом на группы
2) Сбор и обработка информации
3) Оформление результатов работы
4) Защита работ, подведение результатов
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся по здоровому образу жизни
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Оценивание вклада в работу группы
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Шаблон для оформления вики-статьи учеников
Программы для построения карт знаний
Создание анкет, форм,таблиц, рисунков
Обучение созданию ментальных карт
Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us
Полезные ресурсы
Подборка 5 вдохновляющих аккаунтов ЗОЖ
Видео: Детям о здоровом образе жизни
Блог о здоровом питании и образе жизни
Министерство Здравоохранения Российской Федерации
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МБЖ-18-1 март-май 2019
