Учебный проект Изучаем денежно-кредитную политику России: различия между версиями

Текущая версия на 09:26, 7 июня 2012

Содержание

1 Авторы проекта
2 Название проекта
3 Предмет, класс
4 Краткая аннотация проекта
5 Вопросы, направляющие проект
6 План проведения проекта
7 Визитная карточка проекта
8 Публикация преподавателя
9 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
13 Полезные ресурсы
14 Проекты с аналогичной тематикой
15 Другие документы

Авторы проекта

Кулагин Дмитрий,студент группы ЭУ-10-2

Малов Иван,студент группы ЭУ-10-2

Название проекта

Денежно-кредитная политика РФ

Предмет, класс

Предмет: Экономика

Класс: 9

Краткая аннотация проекта

В данном проекте, ученики 9 класса будут изучать политику государства, воздействующую на количество денег в обращении с целью обеспечения стабильности цен, полной занятости населения и роста реального объема производства.

Воздействие на макроэкономические процессы (инфляцию, экономический рост, безработицу) осуществляется посредством денежно-кредитного регулирования.

Обычно денежно-кредитная политика направлена на достижение и сохранение финансовой стабилизации, в первую очередь укрепление курса национальной валюты и обеспечение устойчивости платежного баланса страны, а в данный момент это актуально и для нашей страны.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как достичь эффективности?

Проблемные вопросы

1. Содержание денежно-кредитной политики?

2. Цели денежно-кредитной политики?

3. Инструменты денежно-кредитной политики?

Учебные вопросы

1.1 Виды денежно-кредитной политики России?

a. Жесткая и гибкая

b. Стимулирующая и сдерживающая

1.2 Методы денежно-кредитной политики?

a. Прямые и косвенные методы

b. Общие и селективные методы

2.1 Направления денежно-кредитной политики?

2.2 Цели денежно-кредитной политики

a. Обьекты денежно-кредитной политики

b. Субьекты денежно-кредитной политики

3.1 Инструменты денежно-кредитной политики?

a. по форме (прямые и косвенные);

b. по объектам воздействия (предложение и спрос на деньги);

c. по характеру параметров (количественные и качественные);

d. по срокам воздействия (кратко- и долгосрочные)

3.2 Особенности денежно-кредитной политики в России?

План проведения проекта

1 УРОК 1 неделя (2 часа)

-Вводное занятие

-Ознакомление с предстоящей работой

-Обсуждение вопросов по теме проекта(для этого используется стартовая презентация педагога)

2 УРОК 2 неделя (3 часа)

-Обсуждение с каждой группой учеников целей и планов проведения исследований

-Выполнение лабораторной работы «Виды денежно-кредитной политики»

3 УРОК 3 неделя (2 часа)

-Исследования учеников

-Уточняются критерии оценивания работ групп

-Преподаватель консультирует группы, как очно, так и в блоге проекта

-Проводится лекция по теме проекта «Денежно-кредитная политика в России»

4 УРОК 4 неделя (3 часа)

-Продолжается работа в группах

-Создаются совместные вики-статьи, материалы по теме

-Ученики оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции

-Ученики защищают свои работы

-Рефлексия работы над проектом

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований учащихся в проекте Изучаем денежно-кредитную политику России

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

График оценивания в проекте

Критерии оценивания

Лист самооценки

Тест на проверку знаний по окончании проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Анкета для выявления уровня удовлетворенности работой над проектом

Полезные ресурсы

Денежно-кредитная политика.Статья на wikipedia

Цели и меры денежной политики.Центробанк Российской Федерации

Словарь бизнеса.Газета Ведомости

Денежно-кредитная политика: понятие, основные элементы

Аналитическая статья денежно-кредитная политика и глобальный финансовый кризис: вопросы методологии и уроки для России

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект "Вся правда о кредитах"

Учебный проект Сущность кредитных отношений в рыночной экономики

Учебный проект Основные аспекты денежного механизма

Учебный проект Бухгалтерский баланс

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа ЭУ-10-2 сентябрь-декабрь 2010

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ февраль - май 2012

@@ Строка 18: / Строка 18: @@
 == Краткая аннотация проекта ==
+[[Изображение:Central_bank.jpg|right]]
 В данном проекте, ученики 9 класса будут изучать политику государства, воздействующую на количество денег в обращении с целью обеспечения стабильности цен, полной занятости населения и роста реального объема производства.
@@ Строка 87: / Строка 90: @@
 -Обсуждение с каждой группой учеников целей и планов проведения исследований
--Выполнение лабораторной работы «Инструменты денежно-кредитной политики»
+-Выполнение лабораторной работы «Виды денежно-кредитной политики»
-[[Изображение:Инструменты_денежно-кредитной_политики_(1).png|840px]]
 '''3 УРОК 3 неделя (2 часа)'''
@@ Строка 116: / Строка 117: @@
 == Визитная карточка проекта ==
-[[Медиа:‎визиткаааааа.pdf|Визитная карточка проекта]]
+[https://docs.google.com/open?id=0B62CH1wpmjhvN2JLRVpITVZRQWs Визитная карточка проекта]
 == Публикация преподавателя ==
@@ Строка 125: / Строка 126: @@
 == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
-'''''ДЕЛАЕТ ДИМАН'''''
+[https://docs.google.com/open?id=0B62CH1wpmjhvRUZBa04zNUxNbWc Стартовая презентация учителя]
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+[[Результаты исследований учащихся в проекте Изучаем денежно-кредитную политику России]]
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
-[[Изображение:Вапврврараоао.png]]
+[[Изображение:Вапврврараоао.png|840px]]
+----
+'''График оценивания в проекте'''
+[[Изображение:Sgdgdhdgh.png|840px]]
-График оценивания в проекте
+[https://docs.google.com/open?id=0B62CH1wpmjhvelB2RWdmMkZvUjA Критерии оценивания]
-http://wiki.vgipu.ru/images/d/d6/Sgdgdhdgh.png
-[[Изображение:Sgdgdhdgh.png]]
-[[Медиа:%D0%9A%D0%B5%D0%BF%D0%BA%D0%B5%D1%80%D1%83%D1%83%D0%B5%D1%80.pdf|Критерии оценивания]]
+[https://docs.google.com/open?id=0B62CH1wpmjhvNGpyMWptTjNhSm8 Лист самооценки]
-[[Медиа:Паарпапппппппппп.pdf|Лист самооценки]]
+[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFNTOFktbVdodVhQbnFaU0lFTzJtb3c6MQ Тест на проверку знаний по окончании проекта]
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
-[https://ссылка  Анкета для выявления уровня удовлетворенности работой над проектом]
+[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFFxSUJvRFVPdWZFOWZjTE5KSzhuTUE6MQ Анкета для выявления уровня удовлетворенности работой над проектом]
 == Полезные ресурсы ==
-[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%BE-%D0%BA%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Денежно-кредитная политика.Статаья на wikipedia]
+[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%BE-%D0%BA%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Денежно-кредитная политика.Статья на wikipedia]
 [http://www.cbr.ru/dkp/print.aspx?file=standart_system/policy.html&pid=dkp&sid=ITM_54994 Цели и меры денежной политики.Центробанк Российской Федерации]
 [http://www.vedomosti.ru/glossary/%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%BE-%D0%BA%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Словарь бизнеса.Газета Ведомости]
+[http://finedstud.ru/otvety-k-gosudarstvennym-ekzamenam-finansy-i-kredit/137-denezhno-kreditnaya-politika-ponyatie-osnovnye-elementy.html Денежно-кредитная политика: понятие, основные элементы]
 [http://institutiones.com/general/971-denezhno-kreditnaya-politika.html Аналитическая статья денежно-кредитная политика и глобальный финансовый кризис: вопросы методологии и уроки для России]
@@ Строка 159: / Строка 168: @@
 [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A1%D1%83%D1%89%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D1%80%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебный проект Сущность кредитных отношений в рыночной экономики]
-[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B0%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%8B_%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B0 Учебный проект Основные аспекты денежного механизма]
+[[Учебный_проект_Основные_аспекты_денежного_механизма|Учебный проект Основные аспекты денежного механизма]]
-[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D1%83%D1%85%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D1%81 Учебный проект Бухгалтерский баланс]
+[[Учебный_проект_Бухгалтерский_баланс|Учебный проект Бухгалтерский баланс]]
 == Другие документы ==