Учебный проект Изучаем денежно-кредитную политику России — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Проблемные вопросы)
(→‎Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся)
 
(не показано 113 промежуточных версий этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
−
== Автор проекта ==
+
[[Изображение:1231fdbf.png|800px]]
 +
[[Изображение:E758988275.jpg|right]]
 +
 
 +
== Авторы проекта ==
 
*[[Участник:Кулагин Дмитрий|Кулагин Дмитрий]],студент группы [[Группа ЭУ-10-2|ЭУ-10-2]]
 
*[[Участник:Кулагин Дмитрий|Кулагин Дмитрий]],студент группы [[Группа ЭУ-10-2|ЭУ-10-2]]
  
Строка 12: Строка 15:
 
Предмет: Экономика
 
Предмет: Экономика
  
−
9 класс
+
Класс: 9
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
 +
[[Изображение:Central_bank.jpg|right]]
 +
 
В данном проекте, ученики 9 класса будут изучать политику государства, воздействующую на количество денег в обращении с целью обеспечения стабильности цен, полной занятости населения и роста реального объема производства.
 
В данном проекте, ученики 9 класса будут изучать политику государства, воздействующую на количество денег в обращении с целью обеспечения стабильности цен, полной занятости населения и роста реального объема производства.
  
 
Воздействие на макроэкономические процессы (инфляцию, экономический рост, безработицу) осуществляется посредством денежно-кредитного регулирования.
 
Воздействие на макроэкономические процессы (инфляцию, экономический рост, безработицу) осуществляется посредством денежно-кредитного регулирования.
  
−
Обычно денежно-кредитная политика направлена на достижение и сохранение финансовой стабилизации, в первую очередь укрепление курса национальной валюты и обеспечение устойчивости платежного баланса страны а в данный момент это актуально и для нашей страны.
+
Обычно денежно-кредитная политика направлена на достижение и сохранение финансовой стабилизации, в первую очередь укрепление курса национальной валюты и обеспечение устойчивости платежного баланса страны, а в данный момент это актуально и для нашей страны.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 +
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
Строка 27: Строка 34:
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
−
Содержание денежно-кредитной политики
+
1. Содержание денежно-кредитной политики?
  
−
Цели денежно-кредитной политики
+
2. Цели денежно-кредитной политики?
  
−
Инструменты денежно-кредитной политики
+
3. Инструменты денежно-кредитной политики?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
''1.1 Виды денежно-кредитной политики России?''
  
−
==План проведения проекта==
+
a. Жесткая и гибкая
 +
 
 +
b. Стимулирующая и сдерживающая
 +
 
 +
''1.2 Методы денежно-кредитной политики?''
 +
 
 +
a. Прямые и косвенные методы
 +
 
 +
b. Общие и селективные методы
 +
 
 +
''2.1 Направления денежно-кредитной политики?''
 +
 
 +
''2.2 Цели денежно-кредитной политики''
 +
 
 +
a. Обьекты денежно-кредитной политики
 +
 
 +
b. Субьекты денежно-кредитной политики
 +
 
 +
''3.1 Инструменты денежно-кредитной политики?''
 +
 
 +
a. по форме (прямые и косвенные);
 +
 
 +
b. по объектам воздействия (предложение и спрос на деньги);
 +
 
 +
c. по характеру параметров (количественные и качественные);
 +
 
 +
d. по срокам воздействия (кратко- и долгосрочные)
 +
 
 +
''3.2 Особенности денежно-кредитной политики в России?''
 +
 
 +
[[Изображение:New-Sheet_1l6e4mg8.jpg|800px]]
 +
 
 +
==[http://www.dipity.com/drashpil/personal/?mode=embed&z=0&bgcolor=%237a99c1&bgimg=/images/black_grad_up.png#tl План проведения проекта]==
 +
 
 +
 
 +
'''1 УРОК 1 неделя (2 часа)'''
 +
 
 +
-Вводное занятие
 +
 
 +
-Ознакомление с предстоящей работой
 +
 
 +
-Обсуждение вопросов по теме проекта(для этого используется стартовая презентация педагога)
 +
 
 +
'''2 УРОК 2 неделя (3 часа)'''
 +
 
 +
-Обсуждение с каждой группой учеников целей и планов проведения исследований
 +
 
 +
-Выполнение лабораторной работы «Виды денежно-кредитной политики»
 +
 
 +
'''3 УРОК 3 неделя (2 часа)'''
 +
 
 +
-Исследования учеников
 +
 
 +
-Уточняются критерии оценивания работ групп
 +
 
 +
-Преподаватель консультирует группы, как очно, так и в блоге проекта
 +
 
 +
-Проводится лекция по теме проекта «Денежно-кредитная политика в России»
 +
 
 +
'''4 УРОК 4 неделя (3 часа)'''
 +
 
 +
-Продолжается работа в группах
 +
 
 +
-Создаются совместные вики-статьи, материалы по теме
 +
 
 +
-Ученики оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции
 +
 
 +
-Ученики защищают свои работы
 +
 
 +
-Рефлексия работы над проектом
 +
 
 +
[[Изображение:Ололо.png|840px|лента времени]]
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B62CH1wpmjhvN2JLRVpITVZRQWs Визитная карточка проекта]
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==
  
−
[[Изображение:Кулагин_Д.А_шаблон_буклета.jpg|300px]]
+
[[Изображение:Кулагин_Д.А_шаблон_буклета.jpg|410px]]
−
[[Изображение:Кулагин_Д.А_шаблон_буклета1.jpg|300px]]
+
[[Изображение:Кулагин_Д.А_шаблон_буклета1.jpg|410px]]
  
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B62CH1wpmjhvRUZBa04zNUxNbWc Стартовая презентация учителя]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
 +
[[Результаты исследований учащихся в проекте Изучаем денежно-кредитную политику России]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
[[Изображение:Вапврврараоао.png|840px]]
 +
 +
----
 +
 +
'''График оценивания в проекте'''
 +
 +
[[Изображение:Sgdgdhdgh.png|840px]]
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B62CH1wpmjhvelB2RWdmMkZvUjA Критерии оценивания]
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B62CH1wpmjhvNGpyMWptTjNhSm8 Лист самооценки]
 +
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFNTOFktbVdodVhQbnFaU0lFTzJtb3c6MQ Тест на проверку знаний по окончании проекта]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
 +
 +
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFFxSUJvRFVPdWZFOWZjTE5KSzhuTUE6MQ Анкета для выявления уровня удовлетворенности работой над проектом]
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
 +
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%BE-%D0%BA%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Денежно-кредитная политика.Статья на wikipedia]
  
−
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%BE-%D0%BA%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Денежно-кредитная политика.Статаья на wikipedia]
+
[http://www.cbr.ru/dkp/print.aspx?file=standart_system/policy.html&pid=dkp&sid=ITM_54994 Цели и меры денежной политики.Центробанк Российской Федерации]
  
−
[http://www.cbr.ru/analytics/standart_system/print.asp?file=policy.html Цели и меры денежной политики]
+
[http://www.vedomosti.ru/glossary/%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%BE-%D0%BA%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Словарь бизнеса.Газета Ведомости]
 +
 
 +
[http://finedstud.ru/otvety-k-gosudarstvennym-ekzamenam-finansy-i-kredit/137-denezhno-kreditnaya-politika-ponyatie-osnovnye-elementy.html Денежно-кредитная политика: понятие, основные элементы]
 +
 
 +
[http://institutiones.com/general/971-denezhno-kreditnaya-politika.html Аналитическая статья денежно-кредитная политика и глобальный финансовый кризис: вопросы методологии и уроки для России]
  
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B4%D0%B0_%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%85%22 Учебный проект "Вся правда о кредитах"]
 
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B4%D0%B0_%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%85%22 Учебный проект "Вся правда о кредитах"]
  
−
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A1%D1%83%D1%89%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D1%80%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Сущность кредитных отношений в рыночной экономики]
+
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A1%D1%83%D1%89%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D1%80%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебный проект Сущность кредитных отношений в рыночной экономики]
 +
 
 +
[[Учебный_проект_Основные_аспекты_денежного_механизма|Учебный проект Основные аспекты денежного механизма]]
 +
 
 +
[[Учебный_проект_Бухгалтерский_баланс|Учебный проект Бухгалтерский баланс]]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа ЭУ-10-2 сентябрь-декабрь 2010]]
 
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа ЭУ-10-2 сентябрь-декабрь 2010]]
 +
 +
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ февраль - май 2012]]
  
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 09:26, 7 июня 2012

1231fdbf.png

E758988275.jpg

Авторы проекта

Название проекта

Денежно-кредитная политика РФ

Предмет, класс

Предмет: Экономика

Класс: 9

Краткая аннотация проекта

Central bank.jpg

В данном проекте, ученики 9 класса будут изучать политику государства, воздействующую на количество денег в обращении с целью обеспечения стабильности цен, полной занятости населения и роста реального объема производства.

Воздействие на макроэкономические процессы (инфляцию, экономический рост, безработицу) осуществляется посредством денежно-кредитного регулирования.

Обычно денежно-кредитная политика направлена на достижение и сохранение финансовой стабилизации, в первую очередь укрепление курса национальной валюты и обеспечение устойчивости платежного баланса страны, а в данный момент это актуально и для нашей страны.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как достичь эффективности?

Проблемные вопросы

1. Содержание денежно-кредитной политики?

2. Цели денежно-кредитной политики?

3. Инструменты денежно-кредитной политики?

Учебные вопросы

1.1 Виды денежно-кредитной политики России?

a. Жесткая и гибкая

b. Стимулирующая и сдерживающая

1.2 Методы денежно-кредитной политики?

a. Прямые и косвенные методы

b. Общие и селективные методы

2.1 Направления денежно-кредитной политики?

2.2 Цели денежно-кредитной политики

a. Обьекты денежно-кредитной политики

b. Субьекты денежно-кредитной политики

3.1 Инструменты денежно-кредитной политики?

a. по форме (прямые и косвенные);

b. по объектам воздействия (предложение и спрос на деньги);

c. по характеру параметров (количественные и качественные);

d. по срокам воздействия (кратко- и долгосрочные)

3.2 Особенности денежно-кредитной политики в России?

New-Sheet 1l6e4mg8.jpg

План проведения проекта

1 УРОК 1 неделя (2 часа)

-Вводное занятие

-Ознакомление с предстоящей работой

-Обсуждение вопросов по теме проекта(для этого используется стартовая презентация педагога)

2 УРОК 2 неделя (3 часа)

-Обсуждение с каждой группой учеников целей и планов проведения исследований

-Выполнение лабораторной работы «Виды денежно-кредитной политики»

3 УРОК 3 неделя (2 часа)

-Исследования учеников

-Уточняются критерии оценивания работ групп

-Преподаватель консультирует группы, как очно, так и в блоге проекта

-Проводится лекция по теме проекта «Денежно-кредитная политика в России»

4 УРОК 4 неделя (3 часа)

-Продолжается работа в группах

-Создаются совместные вики-статьи, материалы по теме

-Ученики оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции

-Ученики защищают свои работы

-Рефлексия работы над проектом

лента времени

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Кулагин Д.А шаблон буклета.jpg Кулагин Д.А шаблон буклета1.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований учащихся в проекте Изучаем денежно-кредитную политику России

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Вапврврараоао.png

График оценивания в проекте

Sgdgdhdgh.png

Критерии оценивания

Лист самооценки

Тест на проверку знаний по окончании проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Анкета для выявления уровня удовлетворенности работой над проектом

Полезные ресурсы

Денежно-кредитная политика.Статья на wikipedia

Цели и меры денежной политики.Центробанк Российской Федерации

Словарь бизнеса.Газета Ведомости

Денежно-кредитная политика: понятие, основные элементы

Аналитическая статья денежно-кредитная политика и глобальный финансовый кризис: вопросы методологии и уроки для России

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект "Вся правда о кредитах"

Учебный проект Сущность кредитных отношений в рыночной экономики

Учебный проект Основные аспекты денежного механизма

Учебный проект Бухгалтерский баланс

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа ЭУ-10-2 сентябрь-декабрь 2010

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ февраль - май 2012

Источник — «https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=Учебный_проект_Изучаем_денежно-кредитную_политику_России&oldid=72657»