Результаты исследования учащихся в проекте Современные сетевые технологии: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Тема исследования группы) |
(→Результаты проведённого исследования) |
||
| (не показана 21 промежуточная версия 3 участников) | |||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
==Тема исследования группы== | ==Тема исследования группы== | ||
'''''Давай пожмем друг другу руки''''' | '''''Давай пожмем друг другу руки''''' | ||
| + | |||
| + | Исследования выполняются в рамках проекта [[Учебный проект Современные сетевые технологии|"Современные сетевые технологии"]] | ||
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | ||
| Строка 9: | Строка 11: | ||
== Гипотеза исследования == | == Гипотеза исследования == | ||
| + | Мы считаем для того, чтобы создать сетевое сообщество необходимо выбрать идею интересную многим и подобрать соответствующий сетевой ресурс. | ||
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
| + | *Познакомиться с понятием "социальная сеть" | ||
| + | *Провести анкетирование одногруппников по вопросу предпочтительности социальных сетей | ||
| + | *Выбрать тему для объединения в социальную сеть | ||
| + | *Создать сетевое сообщество | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
| + | [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C Из Википедии:] | ||
| + | |||
| + | '''В социологии''' | ||
| + | *Социальная сеть — социальная структура, состоящая из группы узлов, которыми являются социальные объекты (общность, социальная группа, человек, личность, индивид). | ||
| + | '''В интернете''' | ||
| + | *Социальная сеть — интерактивный многопользовательский веб-сайт, контент которого наполняется самими участниками сети. | ||
| + | |||
| + | Нами были проанализированы несколько социальных сетей: | ||
| − | == | + | {| border=1 |
| + | |||
| + | !Возможности||[http://www.odnoklassniki.ru/ Одноклассники] ||[http://vkontakte.ru/ В контакте]||[http://my.mail.ru/ Мой мир]||[http://friends.qip.ru/ Вспомни] | ||
| + | |||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | |Пользователи||Любые||Любые||Зарегистрированные на Mail.ru||Любые | ||
| + | |||
| + | |- | ||
| + | |Поиск людей||Да||Да||Да||Да | ||
| + | |||
| + | |- | ||
| + | |Общение||Да||Да||Да||Да | ||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | |Создание групп||Да||Да||Да||Да | ||
| + | |- | ||
| + | |Размещение фотографий||Да||Да||Да||Да | ||
| + | |- | ||
| + | |Создание блога, форума||Да||Нет||Да||Да | ||
| + | |- | ||
| + | |Размещение аудиозаписей||Нет||Да||Да||Нет | ||
| + | |- | ||
| + | |Размещение видеофрагментов||Нет||Да||Да||Да | ||
| + | |- | ||
| + | |Наличие календаря ||Нет||Да||Да||Нет | ||
| + | |- | ||
| + | |Популярность||45 млн.||60 млн.||25 млн.||30млн. | ||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Для выяснения предпочтительности социальных сетей была составлена [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGhtWlNoTFY4aDdWYnNlYUd4UjVkSVE6MQ анкета"Твоя социальная сеть"] | ||
| + | |||
| + | В ходе опроса мы выяснили, что самыми популярными социальными сетями являются: Одноклассники.ру, Мой мир,Вконтакте. | ||
| + | |||
| + | Были проанализированы несколько образовательных социальных сетей. Интересные возможности для студентов предоставляет образовательная сеть Кампус. Эти возможности мы представили в виде схемы "Рыбий скелет" | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Campus.ru.jpg|400px]] | ||
| + | |||
| + | Группе было предложено подумать над темами,которые могут быть интересны для обсуждения в сети. | ||
| + | |||
| + | В рамках участия во всероссийской олимпиаде "Студент 21 века", нам было предложено разработать сайт сетевого сообщества для решения каких-либо проблем, значимых для молодежи. Мы создали Google-сайт | ||
| + | [http://sites.google.com/site/patriotyvgipu/home "Патриоты ВГИПУ"]. | ||
| + | |||
| + | В целях развития творческого, научного и профессионального потенциала молодежи, ее активного привлечения к проведению социально-экономических преобразований в стране, воспитания чувства патриотизма и гражданской ответственности у молодых людей 2009 год в России объявлен годом молодежи. | ||
| + | |||
| + | Для того, чтобы объединить студентов ВГИПУ, кому не безразлично будущее России, ее научного и культурного достояния, мы создали это сообщество. | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Эмблема сообщества.JPG]] | ||
| + | |||
| + | Задачи сообщества: | ||
| + | |||
| + | * информирование студентов о различных региональных, общероссийских и международных проектах, конкурсах, олимпиадах, в которых студенты могут принять участие и которые подготовят их к решению задач в реальной жизни; | ||
| + | * установление связей с работодателями, информирование студентов об имеющихся вакансиях; | ||
| + | * организация сетевого взаимодействия студентов и преподавателей в рамках научно-исследовательской деятельности; | ||
| + | * подготовка и проведение сетевых студенческих конференций, общеинститутских проектов, молодежных акций; | ||
| + | * обсуждение студенческих инноваций, проведение дискуссий по актуальным молодежным проблемам; | ||
| + | * организация добровольческой деятельности. | ||
| + | |||
| + | Свои идеи по развитию нашего сообщества его участники оставляют в [http://patriotivgipu.blogspot.com/ блоге сообщества]. | ||
| + | |||
| + | На внутривузовский конкурс научных работ мы представили результаты [[медиа:Работа Жарковой Голуминой.pdf|нашего исследования ]] | ||
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
| − | + | *[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google] | |
| − | + | *[http://netiquette.narod.ru/ Сетевой этикет (учебное пособие :)] | |
| + | *[http://ict.edu.ru/ft/005688/FireFox.pdf Беккерман Е.Н. Работа с Internet с использованием Mozilla Firefox (ПО для просмотра Web-страниц): Учебное пособие. - М.: 2008] | ||
| + | *[http://ict.edu.ru/ft/005526/basic.pdf Белозубов А.В., Николаев Д.Г. Основы работы на компьютере и в сети Интернет: Учебно-методическое пособие. - СПб.: СПбГУ ИТМО, 2007.] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 12:10, 3 ноября 2010
Содержание
Авторы и участники проекта
Дарья Жаркова,Голумина Алена,Ананьева Анна и участники группы "Конструкторы"
Тема исследования группы
Давай пожмем друг другу руки
Исследования выполняются в рамках проекта "Современные сетевые технологии"
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как создать свое сетевое сообщество?
Гипотеза исследования
Мы считаем для того, чтобы создать сетевое сообщество необходимо выбрать идею интересную многим и подобрать соответствующий сетевой ресурс.
Цели исследования
- Познакомиться с понятием "социальная сеть"
- Провести анкетирование одногруппников по вопросу предпочтительности социальных сетей
- Выбрать тему для объединения в социальную сеть
- Создать сетевое сообщество
Результаты проведённого исследования
В социологии
- Социальная сеть — социальная структура, состоящая из группы узлов, которыми являются социальные объекты (общность, социальная группа, человек, личность, индивид).
В интернете
- Социальная сеть — интерактивный многопользовательский веб-сайт, контент которого наполняется самими участниками сети.
Нами были проанализированы несколько социальных сетей:
| Возможности | Одноклассники | В контакте | Мой мир | Вспомни |
|---|---|---|---|---|
| Пользователи | Любые | Любые | Зарегистрированные на Mail.ru | Любые |
| Поиск людей | Да | Да | Да | Да |
| Общение | Да | Да | Да | Да |
| Создание групп | Да | Да | Да | Да |
| Размещение фотографий | Да | Да | Да | Да |
| Создание блога, форума | Да | Нет | Да | Да |
| Размещение аудиозаписей | Нет | Да | Да | Нет |
| Размещение видеофрагментов | Нет | Да | Да | Да |
| Наличие календаря | Нет | Да | Да | Нет |
| Популярность | 45 млн. | 60 млн. | 25 млн. | 30млн. |
Для выяснения предпочтительности социальных сетей была составлена анкета"Твоя социальная сеть"
В ходе опроса мы выяснили, что самыми популярными социальными сетями являются: Одноклассники.ру, Мой мир,Вконтакте.
Были проанализированы несколько образовательных социальных сетей. Интересные возможности для студентов предоставляет образовательная сеть Кампус. Эти возможности мы представили в виде схемы "Рыбий скелет"
Группе было предложено подумать над темами,которые могут быть интересны для обсуждения в сети.
В рамках участия во всероссийской олимпиаде "Студент 21 века", нам было предложено разработать сайт сетевого сообщества для решения каких-либо проблем, значимых для молодежи. Мы создали Google-сайт "Патриоты ВГИПУ".
В целях развития творческого, научного и профессионального потенциала молодежи, ее активного привлечения к проведению социально-экономических преобразований в стране, воспитания чувства патриотизма и гражданской ответственности у молодых людей 2009 год в России объявлен годом молодежи.
Для того, чтобы объединить студентов ВГИПУ, кому не безразлично будущее России, ее научного и культурного достояния, мы создали это сообщество.
Задачи сообщества:
- информирование студентов о различных региональных, общероссийских и международных проектах, конкурсах, олимпиадах, в которых студенты могут принять участие и которые подготовят их к решению задач в реальной жизни;
- установление связей с работодателями, информирование студентов об имеющихся вакансиях;
- организация сетевого взаимодействия студентов и преподавателей в рамках научно-исследовательской деятельности;
- подготовка и проведение сетевых студенческих конференций, общеинститутских проектов, молодежных акций;
- обсуждение студенческих инноваций, проведение дискуссий по актуальным молодежным проблемам;
- организация добровольческой деятельности.
Свои идеи по развитию нашего сообщества его участники оставляют в блоге сообщества.
На внутривузовский конкурс научных работ мы представили результаты нашего исследования
Полезные ресурсы
- Сотрудничество в среде Google
- Сетевой этикет (учебное пособие :)
- Беккерман Е.Н. Работа с Internet с использованием Mozilla Firefox (ПО для просмотра Web-страниц): Учебное пособие. - М.: 2008
- Белозубов А.В., Николаев Д.Г. Основы работы на компьютере и в сети Интернет: Учебно-методическое пособие. - СПб.: СПбГУ ИТМО, 2007.
