Учебный проект Алгоритмы вокруг нас: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Учебные вопросы) |
(→Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
| (не показаны 3 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | 1. Какие линейные алгоритмы мы выполняем каждый день, не замечая этого? | ||
| + | 2. Как алгоритм с ветвлением помогает принимать решения в повседневной жизни? | ||
| + | |||
| + | 3. Какие ошибки возникают при циклических действиях, и как их предотвратить? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| Строка 27: | Строка 31: | ||
Какие свойства алгоритма бывают? | Какие свойства алгоритма бывают? | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Какие есть способы записи алгоритма? | Какие есть способы записи алгоритма? | ||
| Строка 42: | Строка 40: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://disk.yandex.ru/i/Bgma1MfDXSSccg Стартовая презентация] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
Текущая версия на 13:07, 16 октября 2026
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Информатика, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Может ли алгоритм сделать жизнь человека проще?
Проблемные вопросы
1. Какие линейные алгоритмы мы выполняем каждый день, не замечая этого?
2. Как алгоритм с ветвлением помогает принимать решения в повседневной жизни?
3. Какие ошибки возникают при циклических действиях, и как их предотвратить?
Учебные вопросы
Что такое алгоритмы?
Что такое исполнители алгоритмов?
Почему алгоритм называют планом управления исполнителем?
Какие свойства алгоритма бывают?
Какие есть способы записи алгоритма?
План проведения проекта
Публикация преподавателя
