Учебный проект Твой помощник-электронные таблицы: различия между версиями
(→Публикация преподавателя) |
(→Учебные вопросы) |
||
| (не показано 5 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | В ходе проекта ученики разберутся, на что способны электронные таблицы и как их применять в реальной жизни. Они познакомятся с основными инструментами программы, научатся работать с данными, делать графики и готовить отчёты. Результатом станет собственная таблица, созданная для решения практической задачи | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Может ли работа с данными заменить человеку умение думать? | ||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Подгруппа 1: Где в повседневной жизни можно применить расчёты и обработку данных? | ||
| − | + | Подгруппа 2: Как с помощью формул и анализа данных выявить закономерности и сделать выводы? | |
| + | Подгруппа 3: Как визуализировать данные так, чтобы увидеть в них то, что незаметно в цифрах? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Что означают основные понятия электронных таблиц: ячейка, диапазон, формула, ссылка, функция? | ||
| + | |||
| + | Как устроен интерфейс программы для работы с электронными таблицами и какие элементы помогают в работе? | ||
| + | |||
| + | В каких случаях и для каких задач удобно применять электронные таблицы? | ||
| + | |||
| + | Как редактировать и форматировать электронные таблицы, чтобы они были удобными и понятными? | ||
| + | |||
| + | Как анализировать и визуализировать данные в электронных таблицах с помощью диаграмм и графиков? | ||
| + | |||
| + | Как выполнять расчёты по формулам с использованием встроенных функций? | ||
| + | |||
| + | Как с помощью электронных таблиц решать простые задачи из разных предметных областей? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 27: | Строка 44: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [https://disk.yandex.ru/i/KQGLlQ5MGvaL5A Стартовая презентация] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
Текущая версия на 17:14, 15 октября 2026
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Информатика, 9 класс
Краткая аннотация проекта
В ходе проекта ученики разберутся, на что способны электронные таблицы и как их применять в реальной жизни. Они познакомятся с основными инструментами программы, научатся работать с данными, делать графики и готовить отчёты. Результатом станет собственная таблица, созданная для решения практической задачи
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Может ли работа с данными заменить человеку умение думать?
Проблемные вопросы
Подгруппа 1: Где в повседневной жизни можно применить расчёты и обработку данных?
Подгруппа 2: Как с помощью формул и анализа данных выявить закономерности и сделать выводы?
Подгруппа 3: Как визуализировать данные так, чтобы увидеть в них то, что незаметно в цифрах?
Учебные вопросы
Что означают основные понятия электронных таблиц: ячейка, диапазон, формула, ссылка, функция?
Как устроен интерфейс программы для работы с электронными таблицами и какие элементы помогают в работе?
В каких случаях и для каких задач удобно применять электронные таблицы?
Как редактировать и форматировать электронные таблицы, чтобы они были удобными и понятными?
Как анализировать и визуализировать данные в электронных таблицах с помощью диаграмм и графиков?
Как выполнять расчёты по формулам с использованием встроенных функций?
Как с помощью электронных таблиц решать простые задачи из разных предметных областей?
План проведения проекта
Публикация преподавателя
