Результаты исследований учащихся в проекте Безопасность в интернете: различия между версиями

Текущая версия на 19:21, 30 сентября 2026

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Публикация преподавателя
7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
11 Полезные ресурсы
12 Другие документы

Автор проекта

Титаев Иван

Предмет, класс

история, 5 класс

Краткая аннотация проекта

Проект посвящен культуре Древнего Рима

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

В чем проявляется величие культуры Римской империи?

Проблемные вопросы

Почему римское искусство, многое взяв у греков, воспринимается как самостоятельное и узнаваемое явление?

Как в римской архитектуре сочетались утилитарность (дороги, акведуки, канализация) и демонстрация величия (форумы, триумфальные арки, храмы)?

В чём проявлялась «массовая культура» Древнего Рима (зрелища, праздники, оформление быта), и как она влияла на единство огромной империи?

Учебные вопросы

Какую культурную роль играли форумы, термы и амфитеатры в жизни римского города?

Как оформляли дома в Риме (мозаика, фрески, декор): какие сюжеты выбирали и почему?

Какую роль играл латинский язык в объединении разных народов империи и в передаче культуры?

Чем отличался римский скульптурный портрет от греческого идеала, и что он говорил о ценностях общества?

План проведения проекта

1. Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы и выбор темы, обсуждение планов работы в группе

2. Сбор данных, их анализ

3. Оформление результатов работы

4. Защита проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования обучающихся по проекту Колонизация Америки

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Лист Самооценки

Итоговой тест по теме исследования

Критерии оценки вики-статьи

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

ФОКСФОРД

Российская электронная школа

Национальная электронная библиотека

Киберленинка

ИСТОРИЯ.РФ

Видеолекция Европейская колонизация Америки - на карте

Видеолекция История 7 класс. Специфика колонизации Северной Америки

РЭШ Урок 3. Английские колонии в Северной Америке. Война за независимость и образование США

ОТ РОАНОКА К ДЖЕЙМСТАУНУ: ОПЫТ ИССЛЕДОВАНИЯ РАННЕЙ АНГЛИЙСКОЙ КОЛОНИЗАЦИИ АМЕРИКИ

ИСТОРИЯ ФОРМИРОВАНИЯ И СТАНОВЛЕНИЯ СОЕДИНЁННЫХ ШТАТОВ АМЕРИКИ

Другие документы

Проекты группы МСИ-25-1

@@ Строка 3: / Строка 3: @@
 == Предмет, класс ==
-история, 8 класс
+история, 5 класс
 == Краткая аннотация проекта ==
-Проект посвящен эпохе Великих географических открытий и колонизации Америки странами Европы, прежде всего Англии. Мы узнаем о мотивах, побудивших европейцев отправляться в Новый Свет, о столкновениях с коренными народами Америки, и о тех драматических последствиях, которые колонизация принесла как для коренных американцев, так и для всего мира.
+Проект посвящен культуре Древнего Рима
 == Вопросы, направляющие проект ==
@@ Строка 14: / Строка 14: @@
 ===''Основополагающий вопрос''===
-Как и почему Англия смогла создать свои колонии в Северной Америке, и к чему это привело для разных групп населения?
+В чем проявляется величие культуры Римской империи?
 ===''Проблемные вопросы''===
-Почему европейцы стремились к колониям в Америке, а не ограничивались торговлей?
+Почему римское искусство, многое взяв у греков, воспринимается как самостоятельное и узнаваемое явление?
-Какие интересы (экономические, политические, религиозные) определяли политику Англии в колониях?
+Как в римской архитектуре сочетались утилитарность (дороги, акведуки, канализация) и демонстрация величия (форумы, триумфальные арки, храмы)?
-Кто выигрывал и кто проигрывал в результате колонизации: переселенцы, коренные народы, а также жители из Африки?
+В чём проявлялась «массовая культура» Древнего Рима (зрелища, праздники, оформление быта), и как она влияла на единство огромной империи?
-Почему отношения между колонистами и коренными народами часто приводили к конфликтам?
-Как религия и устройство общества повлияли на развитие английских колоний?
 ===''Учебные вопросы''===
-Что такое колонизация и колония?
+Какую культурную роль играли форумы, термы и амфитеатры в жизни римского города?
-Когда и какие первые английские поселения появились в Северной Америке?
+Как оформляли дома в Риме (мозаика, фрески, декор): какие сюжеты выбирали и почему?
-Чем отличались регионы английских колоний (Север, Юг, центр) по занятиям населения и укладу жизни?
+Какую роль играл латинский язык в объединении разных народов империи и в передаче культуры?
-Какие причины были у англичан для основания колоний в Америке?
+Чем отличался римский скульптурный портрет от греческого идеала, и что он говорил о ценностях общества?
 ==План проведения проекта==