Учебный проект Локальные и глобальные компьютерные сети: различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| (не показано 13 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | [[Изображение:Worldwideweb pic.jpg|500px|right]] | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | + | [[Участник:Анастасия Платыгина|Платыгина Анастасия]] | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| Строка 15: | Строка 10: | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 97%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 97%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="border: 0px; vertical-align: top"| | | style="border: 0px; vertical-align: top"| | ||
| − | {| style="background: | + | {| style="background: #000000; clip-path: polygon(10% 0%, 90% 0%, 100% 50%, 90% 100%, 10% 100%, 0% 50%);" |
| − | | style="padding: 10px 80px 10px 40px; border: 0px;" | ''Информатика, 10 класс'' | + | | style="padding: 10px 80px 10px 40px; border: 0px; color: white;" | ''Информатика, 10 класс'' |
|} | |} | ||
|} | |} | ||
| Строка 22: | Строка 17: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | {|cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 50%; background-color: #f0f8ff; border-left: 8px solid #B0F000;" | |
| − | {|cellpadding=" | + | | style="border: 0px; padding: 15px;" | |
| − | | style="border: 0px; | ||
| − | |||
| − | |||
Проект посвящен изучению принципов организации, функционирования и взаимодействия локальных ('''LAN''') и глобальных ('''WAN''', Internet) компьютерных сетей. Исследуем историю развития сетевых технологий, проанализируем ''топологии'', ''протоколы передачи данных'', ''оборудование'' и вопросы ''кибербезопасности''. В ходе мы разберем теоретический материал и выполним практические задания: смоделируем сети, проанализируем скорость передачи данных, изучим IP-адресацию и порассуждаем о роли интернета в жизни современного человека. Итоги работы подведем в '''групповых исследовательских проектах''' и продуктах, представленных на итоговой конференции. | Проект посвящен изучению принципов организации, функционирования и взаимодействия локальных ('''LAN''') и глобальных ('''WAN''', Internet) компьютерных сетей. Исследуем историю развития сетевых технологий, проанализируем ''топологии'', ''протоколы передачи данных'', ''оборудование'' и вопросы ''кибербезопасности''. В ходе мы разберем теоретический материал и выполним практические задания: смоделируем сети, проанализируем скорость передачи данных, изучим IP-адресацию и порассуждаем о роли интернета в жизни современного человека. Итоги работы подведем в '''групповых исследовательских проектах''' и продуктах, представленных на итоговой конференции. | ||
| − | |||
|} | |} | ||
| Строка 37: | Строка 28: | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="border: 0px; vertical-align: top"| | | style="border: 0px; vertical-align: top"| | ||
| − | {| style="background: | + | {| style="background: #000000; clip-path: polygon(10% 0%, 90% 0%, 100% 50%, 90% 100%, 10% 100%, 0% 50%);" |
| − | | style="padding: 10px 80px 10px 40px; border: 0px;" | '''''Как сети меняют нашу жизнь и мир вокруг нас?''''' | + | | style="padding: 10px 80px 10px 40px; border: 0px; color: white;" | '''''Как сети меняют нашу жизнь и мир вокруг нас?''''' |
|} | |} | ||
|} | |} | ||
| Строка 96: | Строка 87: | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| − | + | ||
| + | [[Изображение: Платыгина буклет1стр.png|600px]] [[Изображение: Платыгина буклет2стр.png|600px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| Строка 103: | Строка 95: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[Результаты исследований обучающихся в проекте Локальные и глобальные компьютерные сети]] | + | |
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | {|cellpadding="3" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="border: 0px; vertical-align: top"| | ||
| + | {| style="background: linear-gradient(to right, #B0F000, #FFFFFF); clip-path: polygon(0% 0%, 100% 0%, 100% 100%, 5% 100%);" | ||
| + | | style="padding: 5px 80px 5px 40px; border: 0px;" | [[Результаты исследований обучающихся в проекте Локальные и глобальные компьютерные сети]] | ||
| + | |} | ||
| + | |} | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | Входной контроль: | ||
| + | |||
| + | [https://forms.yandex.ru/u/69d7c61090fa7b0bd292471c Опросник для выявления первоначальных знаний по теме "Локальные и глобальные компьютерные сети"] | ||
| + | |||
| + | Самооценка: | ||
| + | |||
| + | [https://forms.yandex.ru/u/69d7c99e95add510e62a3016 Лист самооценки и взаимооценки работы в группе] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Итоговое оценивание: | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1yJHn9IJ3ZGfVXuGnFyL1BvjnZM9hVQoUVRo6icik2dI/edit?usp=sharing Критерии оценивания проектов] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | |||
| + | [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики] | ||
| + | |||
| + | [https://360.yandex.ru/blog/articles/yandeks-koncept-kak-ustroen-servis-dlya-raboty-s-interaktivnymi-doskami Яндекс Доски: как устроен сервис для работы над бизнес-процессами и проектами] | ||
| + | |||
| + | [https://mind-map.ru/sozdat-intellekt-kartu/ Как создавать интеллект-карты] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| Строка 114: | Строка 136: | ||
[https://www.cisco.com Cisco Networking Academy (сети для начинающих)] | [https://www.cisco.com Cisco Networking Academy (сети для начинающих)] | ||
| + | |||
| + | [https://dont-starve.fandom.com/ru/wiki/%D0%A0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%B8_CSS Руководства/Вики-разметка и CSS] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Проекты группы ИФОМ-25-1]] | [[Проекты группы ИФОМ-25-1]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 18:58, 9 апреля 2026
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
|
Краткая аннотация проекта
|
Проект посвящен изучению принципов организации, функционирования и взаимодействия локальных (LAN) и глобальных (WAN, Internet) компьютерных сетей. Исследуем историю развития сетевых технологий, проанализируем топологии, протоколы передачи данных, оборудование и вопросы кибербезопасности. В ходе мы разберем теоретический материал и выполним практические задания: смоделируем сети, проанализируем скорость передачи данных, изучим IP-адресацию и порассуждаем о роли интернета в жизни современного человека. Итоги работы подведем в групповых исследовательских проектах и продуктах, представленных на итоговой конференции. |
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
|
Проблемные вопросы
|
|
|
|
Учебные вопросы
|
План проведения проекта
- этап – знакомство с проектом. Формулировка проблемных вопросов. Деление на группы. Составление планов работы в группах.
- этап – сбор и анализ информации.
- этап – оформление результатов исследования.
- этап – защита работ, подведение итогов.
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация преподавателя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
|
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Входной контроль:
Опросник для выявления первоначальных знаний по теме "Локальные и глобальные компьютерные сети"
Самооценка:
Лист самооценки и взаимооценки работы в группе
Итоговое оценивание:
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Яндекс Доски: как устроен сервис для работы над бизнес-процессами и проектами
Полезные ресурсы
Лаборатория Касперского (о Кибербезопасности)
Cisco Networking Academy (сети для начинающих)
Руководства/Вики-разметка и CSS