Учебный проект Локальные и глобальные компьютерные сети: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(→‎Проблемные вопросы)
(→‎Основополагающий вопрос)
 
(не показано 9 промежуточных версий этого же участника)
Строка 5: Строка 5:
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 97%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 97%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="border: 0px; vertical-align: top"|
 
| style="border: 0px; vertical-align: top"|
−
{| style="background: linear-gradient(to right, #d2e38f, #FFFFFF); clip-path: polygon(0% 0%, 100% 0%, 100% 100%, 10% 100%);"
+
{| style="background: linear-gradient(to right, #e5d3ed, #FFFFFF); clip-path: polygon(10% 0%, 90% 0%, 100% 50%, 90% 100%, 10% 100%, 0% 50%);"
 
| style="padding: 10px 80px 10px 40px; border: 0px;" | '''[[Участник:Анастасия Платыгина|Платыгина Анастасия]]'''
 
| style="padding: 10px 80px 10px 40px; border: 0px;" | '''[[Участник:Анастасия Платыгина|Платыгина Анастасия]]'''
 
|}
 
|}
Строка 15: Строка 15:
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 97%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 97%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="border: 0px; vertical-align: top"|
 
| style="border: 0px; vertical-align: top"|
−
{| style="background: linear-gradient(to right, #d2e38f, #FFFFFF); clip-path: polygon(0% 0%, 100% 0%, 100% 100%, 10% 100%);"
+
{| style="background: linear-gradient(to right, #e5d3ed, #FFFFFF); clip-path: polygon(10% 0%, 90% 0%, 100% 50%, 90% 100%, 10% 100%, 0% 50%);"
 
| style="padding: 10px 80px 10px 40px; border: 0px;" | ''Информатика, 10 класс''
 
| style="padding: 10px 80px 10px 40px; border: 0px;" | ''Информатика, 10 класс''
 
|}
 
|}
Строка 37: Строка 37:
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="border: 0px; vertical-align: top"|
 
| style="border: 0px; vertical-align: top"|
−
{| style="background: linear-gradient(to right, #d2e38f, #FFFFFF); clip-path: polygon(10% 0%, 90% 0%, 100% 50%, 90% 100%, 10% 100%, 0% 50%);"
+
{| style="background: linear-gradient(to right, #e5d3ed, #FFFFFF); clip-path: polygon(10% 0%, 90% 0%, 100% 50%, 90% 100%, 10% 100%, 0% 50%);"
−
| style="padding: 5px 80px 5px 40px; border: 0px;"  | '''''Как сети меняют нашу жизнь и мир вокруг нас?'''''
+
| style="padding: 10px 80px 10px 40px; border: 0px;"  | '''''Как сети меняют нашу жизнь и мир вокруг нас?'''''
 
|}
 
|}
 
|}
 
|}
Строка 44: Строка 44:
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
  
−
#
+
{|cellpadding="3" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
−
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
 
| style="border: 0px; vertical-align: top"|
 
| style="border: 0px; vertical-align: top"|
 
{| style="background: linear-gradient(to right, #d2e38f, #FFFFFF); clip-path: polygon(0% 0%, 100% 0%, 100% 100%, 5% 100%);"
 
{| style="background: linear-gradient(to right, #d2e38f, #FFFFFF); clip-path: polygon(0% 0%, 100% 0%, 100% 100%, 5% 100%);"
Строка 52: Строка 51:
 
|}
 
|}
  
−
#
+
{|cellpadding="3" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
−
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
 
| style="border: 0px; vertical-align: top"|
 
| style="border: 0px; vertical-align: top"|
 
{| style="background: linear-gradient(to right, #d2e38f, #FFFFFF); clip-path: polygon(0% 0%, 100% 0%, 100% 100%, 5% 100%);"
 
{| style="background: linear-gradient(to right, #d2e38f, #FFFFFF); clip-path: polygon(0% 0%, 100% 0%, 100% 100%, 5% 100%);"
Строка 60: Строка 58:
 
|}
 
|}
  
−
#
+
{|cellpadding="3" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
−
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
 
| style="border: 0px; vertical-align: top"|
 
| style="border: 0px; vertical-align: top"|
 
{| style="background: linear-gradient(to right, #d2e38f, #FFFFFF); clip-path: polygon(0% 0%, 100% 0%, 100% 100%, 5% 100%);"
 
{| style="background: linear-gradient(to right, #d2e38f, #FFFFFF); clip-path: polygon(0% 0%, 100% 0%, 100% 100%, 5% 100%);"
Строка 68: Строка 65:
 
|}
 
|}
  
−
#
+
{|cellpadding="3" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
−
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
 
| style="border: 0px; vertical-align: top"|
 
| style="border: 0px; vertical-align: top"|
 
{| style="background: linear-gradient(to right, #d2e38f, #FFFFFF); clip-path: polygon(0% 0%, 100% 0%, 100% 100%, 5% 100%);"
 
{| style="background: linear-gradient(to right, #d2e38f, #FFFFFF); clip-path: polygon(0% 0%, 100% 0%, 100% 100%, 5% 100%);"
Строка 78: Строка 74:
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
  
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 97%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="border: 0px; vertical-align: top"|
 +
{| style="width: 40%; background: rgba(210, 227, 143, 0.3); border-radius: 10px;"
 +
| style="padding: 15px 20px; border: 0px;" |
 
# Что такое компьютерная сеть и зачем она нужна?
 
# Что такое компьютерная сеть и зачем она нужна?
 
# Чем локальная сеть отличается от глобальной?
 
# Чем локальная сеть отличается от глобальной?
Строка 86: Строка 86:
 
# Что такое пропускная способность и скорость передачи данных?
 
# Что такое пропускная способность и скорость передачи данных?
 
# Какие угрозы существуют в глобальной сети и как от них защититься?
 
# Какие угрозы существуют в глобальной сети и как от них защититься?
 +
|}
 +
|}
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==

Текущая версия на 21:18, 19 марта 2026


Автор проекта

Платыгина Анастасия

Предмет, класс

Информатика, 10 класс

Краткая аннотация проекта

Проект посвящен изучению принципов организации, функционирования и взаимодействия локальных (LAN) и глобальных (WAN, Internet) компьютерных сетей. Исследуем историю развития сетевых технологий, проанализируем топологии, протоколы передачи данных, оборудование и вопросы кибербезопасности. В ходе мы разберем теоретический материал и выполним практические задания: смоделируем сети, проанализируем скорость передачи данных, изучим IP-адресацию и порассуждаем о роли интернета в жизни современного человека. Итоги работы подведем в групповых исследовательских проектах и продуктах, представленных на итоговой конференции.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как сети меняют нашу жизнь и мир вокруг нас?

Проблемные вопросы

Почему компьютерные сети называют "нервной системой" современной цивилизации?
Локальная сеть - просто несколько соединенных компьютеров или сложный организм?
Глобальная сеть: свобода информации или цифровой концлагерь?
Каковы основные угрозы безопасности локальных и глобальных сетей?

Учебные вопросы

  1. Что такое компьютерная сеть и зачем она нужна?
  2. Чем локальная сеть отличается от глобальной?
  3. Какие существуют топологии компьютерных сетей?
  4. Что такое протоколы передачи данных (TCP/IP, HTTP, FTP)?
  5. Как устроена IP-адресация и что такое DNS?
  6. Какое оборудование используется для построения сетей?
  7. Что такое пропускная способность и скорость передачи данных?
  8. Какие угрозы существуют в глобальной сети и как от них защититься?

План проведения проекта

  1. этап – знакомство с проектом. Формулировка проблемных вопросов. Деление на группы. Составление планов работы в группах.
  2. этап – сбор и анализ информации.
  3. этап – оформление результатов исследования.
  4. этап – защита работ, подведение итогов.

Публикация преподавателя

здесь будет буклет

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация преподавателя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Локальные и глобальные компьютерные сети

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Лаборатория Касперского (о Кибербезопасности)

Cisco Networking Academy (сети для начинающих)

Другие документы

Проекты группы ИФОМ-25-1

Источник — https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=Учебный_проект_Локальные_и_глобальные_компьютерные_сети&oldid=504326