Учебный проект Реформы Петра Великого: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Публикация преподавателя) |
(→Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
| (не показано 7 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
[[Изображение:Буклет 1 Полковникова А..jpg|400 px]] | [[Изображение:Буклет 1 Полковникова А..jpg|400 px]] | ||
| + | [[Изображение:Буклет 2 Полковникова А..jpg|400 px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://disk.yandex.ru/i/6ccM4Iazv_zqBA Реформы Петра Первого] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследования обучающихся в проекте Реформы Петра Великого]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Строка 47: | Строка 50: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | + | [[Проекты группы МСИ-25-1]] | |
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 19:02, 25 февраля 2026
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
История, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какие основные цели преследовал Пётр I в своих реформах??
Проблемные вопросы
Как реформы Петра I повлияли на российскую армию?
Как экономические реформы (развитие промышленности и торговли, строительство мануфактур) отразились на экономическом развитии страны?
Как социальные реформы (например, создание Табеля о рангах) повлияли на положение человека в обществе?
Как церковная реформа (подчинение церкви воле правителя, учреждение Святейшего синода) изменила жизнь духовенства?
Учебные вопросы
План проведения проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования обучающихся в проекте Реформы Петра Великого
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
образовательный сайт образовакару
