Участник:Полищук Елизавета Николаевна: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
 
(не показано 12 промежуточных версий этого же участника)
Строка 19: Строка 19:
 
[https://disk.yandex.ru/i/k70o8DcESU27Pw Практическая работа №4: Знакомство с контентом образовательных платформ]
 
[https://disk.yandex.ru/i/k70o8DcESU27Pw Практическая работа №4: Знакомство с контентом образовательных платформ]
  
 +
{|border=1 width=60%
 +
 +
!bgcolor=#98F5FF|Ссылка на проект
 +
 +
!bgcolor=#98F5FF|Предмет, класс
 +
 +
!bgcolor=#98F5FF|Основополагающий вопрос
 +
 +
!bgcolor=#98F5FF|Проблемные вопросы
 +
 +
!bgcolor=#98F5FF|Учебные вопросы
 +
 +
|-
 +
 +
|bgcolor=#E0FFFF|[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Малые_жанры_фольклора:_пословицы,_поговорки,_загадки  Малые жанры фольклора: пословицы, поговорки]
 +
 +
|bgcolor=#E0FFFF|Курс Литература, 5 класс
 +
 +
|bgcolor=#E0FFFF|''Зачем людям пословицы, поговорки и загадки?''
 +
 +
|bgcolor=#E0FFFF|
 +
 +
*  Какое значение народ придаёт пословицам, поговоркам и загадкам?
 +
 +
* Обладают ли малые фольклорные жанры какими-либо особенностями?
 +
 +
* Могут ли пословицы, поговорки и загадки быть универсальными для всех культур?
 +
 +
|bgcolor=#E0FFFF|
 +
 +
1. Что включает в себя понятие «фольклор»?
 +
 +
2. Чем пословица отличается от поговорки?
 +
 +
3. Какие тематические группы можно выделить в пословицах и поговорках?
 +
 +
4. Какие особенности структуры и формы загадок в фольклоре?
 +
 +
|-
 +
 +
|bgcolor=#E0FFFF|[ https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Как_спасти_Муму%3F Как спасти муму?]
 +
 +
|bgcolor=#E0FFFF|Курс Литература, 5 класс
 +
 +
|bgcolor=#E0FFFF|''Согласны ли вы с гибелью Муму и хотели бы вы изменить концовку рассказа?''
 +
 +
|bgcolor=#E0FFFF|
 +
 +
 Почему же Герасим не ушел в деревню с Муму?
 +
 +
 Каково значение дружбы и преданности, которые проявляются в отношениях между Герасимом и Муму?
 +
 +
 +
 Какие альтернативные концовки можно предложить для рассказа "Муму", чтобы спасти собаку и изменить ход событий?
 +
 +
|bgcolor=#E0FFFF|
 +
 +
 Каково значение окончания рассказа "Муму"?
 +
 +
 Какие мысли и чувства вызывает у читателя финал произведения?
 +
 +
 Какова роль природы в произведении "Муму"? Как она соотносится с внутренним миром персонажей и развитием сюжета?
 +
 +
 Какие уроки о человеческих ценностях можно извлечь из этой истории?
 +
 +
 Как изменяется отношение читателя к персонажам и событиям рассказа "Муму" с развитием сюжета?
 +
|-
 +
 +
|bgcolor=#00FFFF|[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_3D_моделирование 3D моделирование]
 +
 +
|bgcolor=#00FFFF|Информатика, 11 класс
 +
 +
|bgcolor=#00FFFF|''Как 3D модель изменила мир?''
 +
 +
|bgcolor=#00FFFF|
 +
 +
* Каковы основные принципы создания 3D модели и чем она отличается от 2D?
 +
 +
* Почему 3D модели были так необходимы?
 +
 +
* Какая 3D модель лучше, созданная на компьютере или созданная своими руками?
 +
 +
|bgcolor=#00FFFF|
 +
1. Как создать 3D модель пригодную для печати?
 +
 +
2. Для чего может пригодиться 3D моделирование?
 +
 +
3. С помощью каких программ можно создавать модели?
 +
 +
4. Как сделать 3D модель более реалистичной и достоверной?
 +
 +
5. Как работать с различными форматами файлов, используемыми в 3D моделировании, и как их можно экспортировать и импортировать в различных приложениях?
 +
 +
|-
 +
 +
|bgcolor=#40E0D0|[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Особенности_рыночных_отношений_в_современной_экономике Особенности рыночных отношений в современной экономике]
 +
 +
|bgcolor=#40E0D0|Обществознание, 10 класс
 +
 +
|bgcolor=#40E0D0|''Может ли любой желающий стать участником рыночных отношений?''
 +
 +
|bgcolor=#40E0D0|
 +
 +
1. Какие модели рынка существуют?
 +
 +
2. Какие функции выполняет рыночная экономика?
 +
 +
3. Кто регулирует рыночные отношения?
 +
 +
|bgcolor=#40E0D0|
 +
 +
1) Что такое рыночные отношения?
 +
 +
2) Какие признаки присущи рыночной экономике?
 +
 +
3) О чем гласит закон спроса?
 +
 +
4) О чем гласит закон предложения?
 +
 +
5) Какие три вопроса характеризуют рыночную экономику?
 +
 +
6) Кто является основоположником рыночных отношений?
 +
 +
|}
 +
 +
[https://disk.yandex.ru/edit/disk/disk%2FСовместная%20работа.docx?source=docs Задания для совместной работы]
 +
 +
[https://disk.yandex.ru/i/59f36SEo8VDazA Совместная таблица 11А класса о ключевых реформах мира]
 +
 +
[https://disk.yandex.ru/i/gVLPBJY9f-SXSw Совместный документ 10А класса по роману "Отцы и дети"]
 +
 +
[https://disk.yandex.ru/i/f1_JqCDLgMy1wA Совместная презентация 9А класса про любимого героя]
 +
 +
[https://forms.yandex.ru/u/6967aaa590fa7b0802c522d7 Тест по поэзии шестидесятников]
 +
 +
[https://forms.yandex.ru/u/6967b9ea1f1eb50eb7336ad1 Анкета по стихотворениям Окуджавы]
 +
 +
[https://my.visme.co/view/y4v0ndzz-blank Инфографика по биографии В.В.Маяковского]
 +
 +
[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-705ee908c4834e648d3a8671b16cd497 Ментальная карта по творчеству С.А.Есенина]
  
 
[[Категория: Студент]]
 
[[Категория: Студент]]

Текущая версия на 18:09, 15 января 2026

Фамилия Полищук

Имя Елизавета

Факультет Факультет гуманитарных наук

Группа РЛ-24-2

Облако Полищук Елизавета.png

сайт Мининского университета

Практическая работа №1: Анализ нормативных документов по цифровой трансформации образования

Практическая работа №2: Требования к информационно-образовательной среде согласно ФГОС

Практическая работа №3: Проектирование персональной ЦОС педагога

Практическая работа №4: Знакомство с контентом образовательных платформ

Ссылка на проект Предмет, класс Основополагающий вопрос Проблемные вопросы Учебные вопросы
Малые жанры фольклора: пословицы, поговорки Курс Литература, 5 класс Зачем людям пословицы, поговорки и загадки?
  • Какое значение народ придаёт пословицам, поговоркам и загадкам?
  • Обладают ли малые фольклорные жанры какими-либо особенностями?
  • Могут ли пословицы, поговорки и загадки быть универсальными для всех культур?

1. Что включает в себя понятие «фольклор»?

2. Чем пословица отличается от поговорки?

3. Какие тематические группы можно выделить в пословицах и поговорках?

4. Какие особенности структуры и формы загадок в фольклоре?

[ https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Как_спасти_Муму%3F Как спасти муму?] Курс Литература, 5 класс Согласны ли вы с гибелью Муму и хотели бы вы изменить концовку рассказа?

 Почему же Герасим не ушел в деревню с Муму?

 Каково значение дружбы и преданности, которые проявляются в отношениях между Герасимом и Муму?


 Какие альтернативные концовки можно предложить для рассказа "Муму", чтобы спасти собаку и изменить ход событий?

 Каково значение окончания рассказа "Муму"?

 Какие мысли и чувства вызывает у читателя финал произведения?

 Какова роль природы в произведении "Муму"? Как она соотносится с внутренним миром персонажей и развитием сюжета?

 Какие уроки о человеческих ценностях можно извлечь из этой истории?

 Как изменяется отношение читателя к персонажам и событиям рассказа "Муму" с развитием сюжета?

3D моделирование Информатика, 11 класс Как 3D модель изменила мир?
  • Каковы основные принципы создания 3D модели и чем она отличается от 2D?
  • Почему 3D модели были так необходимы?
  • Какая 3D модель лучше, созданная на компьютере или созданная своими руками?

1. Как создать 3D модель пригодную для печати?

2. Для чего может пригодиться 3D моделирование?

3. С помощью каких программ можно создавать модели?

4. Как сделать 3D модель более реалистичной и достоверной?

5. Как работать с различными форматами файлов, используемыми в 3D моделировании, и как их можно экспортировать и импортировать в различных приложениях?

Особенности рыночных отношений в современной экономике Обществознание, 10 класс Может ли любой желающий стать участником рыночных отношений?

1. Какие модели рынка существуют?

2. Какие функции выполняет рыночная экономика?

3. Кто регулирует рыночные отношения?

1) Что такое рыночные отношения?

2) Какие признаки присущи рыночной экономике?

3) О чем гласит закон спроса?

4) О чем гласит закон предложения?

5) Какие три вопроса характеризуют рыночную экономику?

6) Кто является основоположником рыночных отношений?

Задания для совместной работы

Совместная таблица 11А класса о ключевых реформах мира

Совместный документ 10А класса по роману "Отцы и дети"

Совместная презентация 9А класса про любимого героя

Тест по поэзии шестидесятников

Анкета по стихотворениям Окуджавы

Инфографика по биографии В.В.Маяковского

Ментальная карта по творчеству С.А.Есенина

Источник — https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=Участник:Полищук_Елизавета_Николаевна&oldid=499198