Учебный проект Малые жанры фольклора: пословицы, поговорки, загадки

Автор проекта

Павлова Елена

Предмет, класс

Литература, 5 класс

Краткая аннотация проекта

Проект предназначен для учеников 5 класса. Современные дети плохо знают пословицы, поговорки и загадки русского народа, не всегда понимают их значение. А ведь в них заключена вековая народная мудрость, опыт, мечты наших предков. Пословицы и поговорки помогают более ярко выразить свои мысли, наиболее точно передать информацию о том или ином явлении человеческой жизни. Изучение пословиц, поговорок и загадок развивает не только речь, но и логику, организует мышление, формирует жизненные ценности.

Проект направлен на то, чтобы учащиеся:

- самостоятельно научились искать, отбирать и обрабатывать информацию;

- приобрели навыки работы и коммуницирования в группе;

- развивали исследовательские умения;

- научились создавать различные совместные сетевые документы, облака слов, ментальные карты и т.д.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Зачем людям пословицы, поговорки и загадки?

Проблемные вопросы

1. Какое значение народ придаёт пословицам, поговоркам и загадкам?

2. Обладают ли малые фольклорные жанры какими-либо особенностями?

3. Могут ли пословицы, поговорки и загадки быть универсальными для всех культур?

Учебные вопросы

1. Что включает в себя понятие «фольклор»?

2. Чем пословица отличается от поговорки?

3. Какие тематические группы можно выделить в пословицах и поговорках?

4. Какие особенности структуры и формы загадок в фольклоре?

План проведения проекта

1.Знакомство с проектом, деление на группы, обсуждение планов работы в группе

2.Сбор и обработка информации

3.Оформление результатов проекта

4.Защита проектов и подведение итогов

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация преподавателя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Малые жанры фольклора: пословицы, поговорки, загадки

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Формирующее оценивание:

Дневник участников проекта

Самооценка совместной работы в группе

Критерии оценивания результатов проекта:

Критерии оценивания вики-статьи

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Статья "Как сделать облако слов?"

Статья о создании опросов в Google Формах

Онлайн-редактор для совместной работы с презентациями

Полезные ресурсы

• Arzamas
• Дзен
• Анимационный альманах ПОСЛОВИЦЫ и ПОГОВОРКИ

Другие документы

Проекты группы МРКИ-23-1